孩子淘气一些并没有什么，但是孩子养成抢东西的习惯就不好了，会让人非常厌恶，孩子有这样的习惯之后，宝妈应当第一时间制止孩子，并不是无视这件事，那样只能让孩子觉得自己这么做没有什么，告诉孩子喜欢一个东西的时候，要和别人商量，征求同意之后，才能玩，而不是硬强过来，这样做的话，互相都不会开心，并且久而久之会失去朋友，长大成为一个自私的人，没有人会喜欢的。修建更多的公共基础设施，为大众提供运动的场地，无疑是促进运动的重要措施。但也有不少人认为，场地并不是限制学生运动最主要的因素，关键还是学生是否养成了运动的习惯。一位长期带小孩一起运动的家长表示：“树立正确的运动观念尤其重要。只要想运动，在家也完全可以舒展开来。购买一张瑜伽垫，让孩子跟着网络上的各种运动课程学习，舞蹈、瑜伽、拳击等，应有尽有，成本非常低。”另一方面，跳绳、踢毽子等运动对场地的要求并不高。“不管是户内还是户外，只要你真的想运动，一定能找到方法。”该家长说道。
建立界限的同时，家长需要引导孩子学习，很多厌学的孩子只是拒绝上学，但仍愿意学习课本知识，那家长就可以采取报辅导班、网络课程或请家教的方式,让孩子保持学习进度。
1.与孩子建立良好的亲密和信任关系至关重要。精神支持系统是为了帮助孩子解决上学厌学的问题。第一个条件。父母应该尊重他们的孩子，给他们更多的尊重。一个不懂尊重的父母，能给孩子多大的尊重。这种家长问题可能会导致孩子多方面的深层次问题，而孩子的叛逆可能只是孩子问题的冰山一角。家长要起到监督和引导的作用，注重教育和管理孩子的技巧，在孩子的学习过程中扮演好啦啦队长、亲密沟通者和细致监督者的角色。它们也会对孩子的学习产生刺激作用！
2.以前的孩子上学，除了少数特别顽劣的孩子以外，老师与家长是很少见面的，甚至许多家长都不知道孩子教室的门朝哪个方向，教师相对也要轻松得多。现在许多家长动不动就被老师叫到了学校，家长不得不放下手头的工作去接受孩子老师的再教育。其实老师也不想这样，主要是学校教育已经卷的不能再卷了，只能向外部寻求进一步卷的空间，家庭教育就成了首选。然而并不是所有的家长都有能力配合老师教育孩子，特别是农村孩子的家长，大多没什么文化，更不懂教育，在他们看来自己的任务就是为孩子提供物质食粮，文化知识和精神食粮的供给是学校的事情。
3.如何矫正小张这种自卑的厌学症。要从改变家庭环境入手，帮助小张的家长认清教育子女的责任和义务，使家长明白创造宽松的环境氛围是培养子女良好的心理素质的基础，要求家长改善家庭关系，多跟孩子取得心理沟通，特别要经常了解孩子的心理状态，满足孩子的心理需求，及时帮助孩子调节情感，使孩子能在温暖的家庭氛围中消除紧张，焦虑、苦闷、疲劳等不良心理情绪，保持积极愉悦的健康心态。
4.这些都反应了家长对孩子的学习期待过高，家长并不觉得自己有什么问题，反而会觉得自己委屈，认为自己的要求不过分。而且，大多数家长遇到孩子厌学后，仅直接要求处理孩子的厌学问题，想方设逼迫孩子去上学；自己的方不凑效后，带来看医生、看心理咨询师，也是要求医生/心理咨询师规劝孩子去上学、解决孩子的厌学问题。
5.1.因学习压力过重，导致厌学，这种孩子最忌讳频繁提学习，在初期阶段，家长应该尽量避免提到学习，如果条件允许的话，带他寻找一些放松的方式，例如踢踢球，逛逛街，一段时间以后征求孩子意见，从自学开始入手，逐渐恢复学习。
临床上经常会看到家长不同的反应，比如：有的家长看到自己的孩子抑郁了，会特别紧张；有的家长说：孩子开心了我就开心了，好像孩子要为父母的情绪负责；有的家长告诉孩子某某的孩子抑郁后妈妈得了肺癌，增加了孩子的恐惧；有的家长给孩子讲大道理，反而把家长的焦虑传达给孩子；有的家长会认为是孩子为了逃避学习故意如此；甚至有家长看到孩子抑郁怪自己没带好孩子，自责，扇自己的脸，这样孩子更觉得没有活下去的勇气了，等等。
家庭教育指导师是指从事家庭教育指导，家庭教育咨询，亲子教育咨询，亲职教育（家长培训）等的专业人员。其主要目的是把家庭塑造得更加和谐、稳定、幸福、美满、积极以及针对家庭教育中出现的问题（如：亲子沟通不畅、孩子厌学、家庭不和谐、家庭进取性差等）给予合理的解决方案并且做出指导。随着家长对孩子教育的重视，家庭教育指导师的含金量会逐渐增加。市场对家庭教育指导员的需求日益突出。家庭教师旨在解决家庭教育中的问题，通过家长和孩子的评价，发现家庭教育中的问题。
有些家长在孩子出现厌学情绪之后，第一反应就是责怪孩子为什么不努力学习，自己辛苦一辈子就是为了孩子能够成才。
