很多人都是在大学期间从一个方向走到了人生的另一个方向，往往沉迷于网络、沉迷娱乐，沉迷手机，沉迷得让自己都不能自拔，而不能自拔使他们更加的沉迷这种恶性循环，使他们从此走向了堕落的一身。因此在头脑中一定要树立即使是走入大学也要活到老学到老的意识，为自己的人生继续努力而奋斗。现在的电子产品很多，自制力弱的孩子很容易对手机或者电视沉迷，从而导致对于学习根本提不起一点兴趣。只要有时间就想着玩耍，不想学习和阅读。
在现在的家庭教育中，许多家长对于孩子的教育总是重智育轻德育，道德上的犯错总是在孩子犯错后采取相应措施教育,训斥。可是效果却差强人意。
家庭教育和学校教育是两条轨道，相辅相成，但是并不相同，家庭教育不是学校教育的重复，家长们进行家庭引导时，需要有自己的方和技巧。
我们首先利用家长学校向家长介绍十种教养态度各说明什么问题，同时根据家庭教育问卷统计的数字向家长揭示家庭教育方面存在哪些问题，尤其对孝与自立部分进行了深入细致的分析，其次我们向家长讲授方面应掌握哪些有关家庭教育方面的知识和父母的人格力量对子女教育的影响并提出对家庭教育进行改进的建议。为了使家长学习方便，定期召开座谈会，谈学习体会交流学习经验，实现了家长的自我教育，使家长在教育观念上接触到以前从未听到的新鲜事物。通过反思开始对原有的教育观念进行自我批判。于是，对现代家庭教育观、人才观、子女观有了初步认识，为从根本上转变教育观念，降低对子女的期望值，实现家庭对孝与自立精神的培养，奠定了良好的基矗
感想：这部分的学习让我意识到，家长只有学会爱自己才能爱孩子。对家庭教育的5W有了重新的认识，家庭教育指导不仅指导家长还有孩子和他们的家族。对于家庭教育的指导不仅是面对有问题的孩子和家长，更多的是面对正常的家庭，通过学习家庭教育预见问题，帮助孩子更好的成长。说到这里我豁然开朗，他和我认为的心理健康是一样的。人有时候，身在其中，就会看不清楚。对家庭教育知识的普及和宣传是我的定位，在这个个过程中我也在不断的学习和成长，不断的更新自己的理念。对于真正有需要帮助的家庭，我也会和家长一起学习成长和改变。
“家庭教育指导令”的开具主体包括公安机关、人民检察院、人民院。“家庭教育指导令”针对对象是，存在不依履行监护职责或者侵犯未成年人合权益的情形的未成年人的父母或者其他监护人。
