蚌埠固镇青春期叛逆少女该网瘾少年教育学校

在家里学习与在学校学习最大的区别就是学习氛围，在家里很难调动孩子对学习的积极性，想要提高学生的学习效率，家长也需要想办法为孩子营造一个安静且学习氛围浓厚的环境，要让孩子在学习的时候不被打扰。更重要的是，这个时候孩子学习并不难，很容易得高分，从而造成学习成绩好的假象，导致很多家长忽视了对孩子能力的培养。

反思自己，今天孩子说不去学校的时候，我还是迟疑了一下，说明我的内心还不够强大，对上学这件事仍然没有彻底放下。如果非常爽快的答应了，孩子的感受应该更好一些。

王老师提到了家长在家看到孩子放松，恨不得把他按到桌子前的状况。老师认为家长是在不恰当地衡量孩子的状态，以此传递焦虑以缓解自己的焦虑（这一关在我家差不多初中就已经过了）。

每个孩子的个性特点和所处的家庭环境不同，所表现出来的分离焦虑也各不相同。当孩子入园出现焦虑时，作为家长首先要理解和接纳孩子的情绪，并做到及时安抚。可以这样告诉孩子：“妈妈知道你不想和妈妈分开，你很害怕，但是你已经长大了，小朋友长大了都要上学，你可以进去和别的小朋友一起玩”。?然后还要离开时明确告诉孩子：“妈妈不是不要你，等你放学了，妈妈会在门口来接你。”分离对于孩子来说，可能是一种抛弃，他会觉得妈妈不要他了，而这个时候一定要让孩子时刻感受到你的爱。家长离开时和孩子说“再见”，也鼓励孩子对父母说“再见”，这样可以增加孩子的掌控感，也促进他为自己行为负责，更有勇气地去面对新环境。

儿童上学期间，饮食也发生了变化。很多孩子在学校食堂不好好吃饭，但回家后暴饮暴食，还有的孩子用零食代替正餐，把饮料当水喝。长此以往，容易诱发营养不良。家长可平时多为孩子做做小儿推拿，调理脾胃，强壮身体。

这种情况就表明了一个问题。学前教育阶段，没有对孩子进行良好的启蒙教育，在完全自然放养的状态下进入学校，很容易出现类似的情况，很多老年人对这个现象不以为然，觉得我们从小也没有听说过什么启蒙教育孩子，该玩就玩，该上学就上学，说这么多有什么用？