有很多孩子其实是想上学的，如同上面的莎莎一样，可父母却无情地拒绝了孩子的要求，认为他们继续上学也没有什么用，还不如下去打工提前赚两年钱。等到同龄人上完学毕业的时候，自己的孩子早已经赚够了盖房娶媳妇的钱。可面对未来，辍学的孩子一片迷茫，而辛苦求学的孩子，却有着美好的前途，会让孩子感到很不平衡。通常父母面对孩子的抑郁，会不相信，不缺吃不缺喝，怎么会抑郁；再就是父母觉得，如果被别人知道自己的孩子抑郁了，会有羞耻感，是见不得人的；还有的父母觉得孩子抑郁了，不是什么事，孩子应该上学就上学；还有的父母会觉得很崩溃，就像天塌了一样，很焦虑很崩溃······。
初一学生刚从小学升入初中，要使学生逐渐习惯自学方，除认真做好学生的思想教育工作，明确学习目的，端正学习态度外，要逐渐教会学生阅读、理解、掌握教材，在教材上作眉批，教会学生做练习和核对答案的方和要求，并作出示范，在这一阶段中，我尽快认识、了解学生，掌握了学生的基本情况。
西医无效又投靠中医，四处打探方圆有名的民间中医，中药、针灸、火针、洗血、放血等等疗，不但无疗效，反而病情更加严重。现在学习了开欣老师详解的《扁鹊心书》，才明白我用的这些所谓的中医疗，都是在消耗自己的元气，而不是去补益。由于自己的无知，一直在做着伤害自己身体的事，还不自知，更加明白了提高认知的重要性，和开欣老师的伟大。
先学习再玩，很明显是建立在这样的一层逻辑：学习的目的就是为了玩！这跟把一个人的头按在水里（学习），好难受，放出来（玩），好舒服一样。我们的教育一直以来就是这样培养学生的。为什么高考后学生就把书丢了，这跟我们培养孩子的方式和价值观，是有关系的。
本次五一长假的国庆假期多，当地的工作人员建议学员整理他们下班后的24小时生活常用品，把他们的衣服叠放到各个专柜里，做到一件件当天都能提供。长此以往，学员的收入也会不断增加。这些原因促使学员不少朋友对重庆艺考文化课学习内容有了一定的了解。学习能力是学员在学习中得到锻炼、加强和提升的过程。可见，学习能力的考试应考虑人的身心发展特点，主要考虑自身的精神和身心表现情况。了解这些特点后，需注重外语学习环境的改变，通过多种方式进行考核，目的是增强学员的学习兴趣，开阔自我。
守校纪校规，尊敬师长，团结同学，治上要求进步；学习目的明确，态度端正，钻研业务。勤奋刻苦，成绩优良；班委工作认真负责，关心同学，热爱集体。
