有一位高一的女生，家长因为孩子不上学的问题求助，家长说孩子在开学的第一天，其实已经走到了学校门口，但就是不进去，实在没有办法，就又把孩子领回家了。假期里又自由，又能不用重复平日的生活，带来的新奇感和自我控制感都会让孩子欲罢不能。一朝恢复到需要严格遵守日复一日的作息，孩子很容易对上学产生恐惧和抵触情绪。家长应关注孩子的心理变化并及时给孩子作出调整。
此外，不良的习惯也是导致孩子假期近视度数“飙升”的重要原因。比如有些孩子喜欢躺着或者歪着头看书、看电视；做假期作业时眼睛与书本距离太近等。
1.前几天去亲戚家做客，小侄女女今年4岁了，在家里跑来跑去的很可爱，就在大家孩沉浸在欢喜之中的时候，姑姑就叫了孩子一声“小姑娘啊，给奶奶拿个袋子过来！没想到孩子一下子就不乐意了，不高兴的和奶奶说：奶奶今天来客人了，你不能再叫我小姑娘了！奶奶说：我都叫习惯了，那叫什么啊？小宝宝认真的说：你可以叫我果果，或者叫我的名字啊！大家都被孩子都逗笑了，这样小的孩子就知道要面子了。
2.为培养孩子养成良好的学习习惯，有计划、有内容的去学习，我校各年级各科老师特制定了详细的作业清单，一起来瞧瞧吧！
3.对于孩子讲脏话的问题，有些家长会去骂孩子，甚至是去打孩子，但是这样都会让孩子出现更加偏激的行为，所以我们应该耐心的去引导孩子用正确科学的方改变孩子的坏习惯。通常在孩子3~4岁左右的时候，他们的智力发育处于发展期，这时候他们会有着自我意识的萌芽，这时候我们不需要太过于担心，首先我们得了解原因，我们最好的应对方就是采取合理的科学的教育方式去引导孩子。
4.错。恰恰相反，如果近视的孩子不戴眼镜，会导致他们视物模煳，而出现眯眼、歪头、凑近视物等不好的用眼习惯，而这些习惯本身会加重近视进展。
5.磨蹭只是我们看到的表面现象，要想消除它，要从根本原因下手。如果孩子是因为情绪不佳而磨蹭，我们可以给孩子一点时间调整一下情绪再来；如果孩子是因为知识点掌握不熟练而磨蹭，我们可以让孩子先复习巩固一下再做；如果孩子是因为疲劳而效率降低，我们就要让孩子及时休息，补充能量。我们只有先了解孩子的实际情况，“对症”进行处理，才能起到支持性作用，从根本上消除磨蹭现象。
她举例说，许多父母习惯了对孩子的日常活动和行为的干预或包办，不论生活中的吃喝玩购，还是学习中的时间安排、个人爱好、课外活动，父母都要周到安排，一切有章可循，不尊重孩子自己的选择，不允许孩子的质疑。久而久之，可能造成孩子的依赖性和惰性，缺乏自主性和创造性，导致各种适应不良。
例如，我在每个单元语字母的自然拼读教学中，会在课堂上补充相对应的字母绘本，带着学生做初步的字母发音的感知以及对字母故事的整体理解。课后，大部分学生能在家长的帮助下使用电子绘本以及视听材料继续巩固、复习，完成这些绘本的听、读、录音乃至视频朗读呈现等，并自愿在语群展示。此外，也有诸多的家长会根据自身孩子的语水平，咨询教师的意见，为孩子选择更适合的语绘本。父母的陪伴，为学生持续阅读注入了强劲的动力，激励孩子们在语阅读的道路上坚持不懈、一往无前。
坚持一段时间下来，到上小学时，孩子的作息习惯就已经成为自然，不需要父母过度强调，孩子也可以把主要精力都放在学习上，也能缓和亲子关系。
