在教学工作中，做到认真备课，认真批改作业，作业格式工整、规范，并养成良好的学习习惯。对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。可见，初高中结合不适合现在的学生发展。而中考的目的是让一些适合学习的学生进入高中继续学习，但并不意味着进入职业中学的学生就不能参加高考，所以家长和学生都不要太担心这个问题。
AR互动课程，可以让孩子感受到学习的乐趣，避免枯燥无味的学习压力，以互动和游戏的形式让孩子爱上学习，体验学习带来的乐趣！
1.在今后的教学过程中，教师应注重实验操作课的开展，培养学生的观察、思考、比较的习惯和能力；充分发挥学生的主观能动性，通过实验动手操作引导学生通过观察、分析、讨论、发现、思考，让学生感知、内化、理解知识，从而达到学以致用的教学目的；同时，应加强学科之间教学的横向联系，紧密联系学生的生活实际，精心设计教学内容，让学生感到品德与社会（生活）和日常生活密不可分，激发学生的学习兴趣，真正提高教学效率。
2.作业第一项为“主食”，表示每个学生必须完成，目的是为了夯实基础。作业的后三项分别为“美食”“饮料”“甜点”，学生可根据自己的能力和学习兴趣自主选择。
3.少儿编程教育是现在基础教育中比较火热的话题，许多家长在纠结有没有必要让孩子学习少儿编程，学习少儿编程有什么好处?随着人工智能的发展，编程将成为未来大多数工作的基本技能，让孩子学习编程，了解编程，为将来的职业发展提供选择，但主要目的是让孩子接触一些新知识，激发孩子对世界的好奇心，激发学习兴趣。因为编程可以通过学习编程思维，培养一种解决实际问题的方，学习步骤主要是分析问题、拆解问题、思考问题、解决问题，让孩子学习编程还可以锻炼孩子的逻辑思维能力、解决分析问题的能力，创造力、团队合作能力等。
4.《整本书阅读取胜之道——让阅读与作文双赢》一书中，很多孩子们开始也不愿意阅读，但是老师循循善诱，找到孩子们的兴趣点，引导他们爱上读书。
5.进一步讲，学习的目的就是要提升学生学习能力和承受负担的能力，教育改革不是要消除学生的学业负担，而是消除学生没有意义的负担，所以减负不是考试的难易问题，而是学习意义的问题，特别是要消除大规模超前学习带来的毫无意义的学业负担。
当然，见习的过程中我不仅关注幼儿的学习生活，也关注幼儿的日常生活。在保育工作中，我积极和保育老师搭配，突出体现了“教中有保，保中有教”。户外活动时，孩子热了，马上给孩子垫毛巾，增减衣物;回到教室里，督促孩子去洗手;喝水的时候，提醒孩子不要说话培养孩子安静喝水的好习惯;吃饭时，观察每一位孩子的进餐情况，提醒幼儿吃饭时安静，不挑食，细嚼慢咽;睡觉时盖好被子，不能说话，尽自己的最大努力照顾好每个幼儿的生活，让孩子在幼儿园，喜欢幼儿园充满爱心与童趣的气氛，在玩玩乐乐中不断增长知识。
我们班共30人。大部分同学学习积极努力。我对我的学生充满信心，但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同打造您孩子的美好将来!下面我将本班前一个月的有关情况向大家作一简单介绍：
让孩子听父母讲故事。小孩子听故事是阅读的前奏，而家长讲故事就是对孩子爱上阅读的启蒙。古今中外那些神奇的故事，美丽的故事，悲伤的故事乃至恐怖的故事都是人类智慧的结晶，都很容易吸引孩子的注意力，让孩子产生浓厚的兴趣。
