淄博博山孩子早恋厌学教育学校

这类孩子好奇心中，总是在不断思考“是什么”、“为什么”、“怎么办”，这恰恰是一个完整地解决问题的体系。习惯这样思考的孩子，他的思维会变得越来越缜密，为今后的学习打好基础。市面上有些幼儿园进行超前教育，大大损害了孩子的身心健康。随着教育内卷越来越严重，家长对此视而不见，希望孩子能够提前进“小学模式”。幼儿教育重点培养孩子形成良好的学习习惯，此时对其大量灌输文化知识并不妥当。

在如此焦躁的情绪感染之下，亲子冲突必将再度升级——那些只关注孩子成绩高低的家长，往往也看不到孩子的无助与压力，部分先天敏感的孩子很可能就会由此产生厌学情绪。此时，如果家长持续性地对孩子表现出失望的情绪，那么家长与孩子之间的距离也会越来越远。

1.有的家长把孩子保护得太好,孩子刚想提出要求喝水,家长就已经眼明手快的把杯子递过去,还没感受到冷,家长已经为其换上厚衣服。常此以往,孩子不表达自己的需求就得到满足,容易失去语言表达的动力,就会变得懒得说话,缺少语言表达锻炼,家长可以适当进行儿童语言训练小游戏。

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3.小学二年级的孩子贪玩，不爱学习，做家长的一定非常的焦虑，想着孩子能够把成绩提高上来，但是也不能太过于急于求成，反而让孩子产生抵触厌学的情绪，这样更加不知如何收场。

4.陪不陪主要看孩子所处的年龄阶段，同时还要看家长有没有能力辅导孩子。基于这两个原因，我们觉得家长可以完全进行自我判断。

5.家长花费巨大精力在孩子学习上，这种孩子厌学的情况一般是，原本孩子学习情况很好，但是突然一落千丈，然后内心比较抑郁。

而家长为了不让孩子输在起跑线上，和学校、补习班一起压榨孩子的时间和空间，让孩子完全没有自己的时间和空间，让孩子除了学习之外几乎没有其他的事可做，让孩子完全封闭与书房之中，被动的在书山题海里拼命，能不厌学已经很不错了。

从现实当中厌学症家庭的表现来看，很多越是付出巨大的家庭，孩子得了厌学症之后，表现出来的症状越是强烈。一个本质的原因，就是家庭和家长的付出，让孩子有了巨大的压力，在考试成绩比较差的时候，产生了强烈的愧疚感。

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