教育的灵魂是激发人的一种欲求,欲望,这种欲求不是“攫取”,是对生命的渴望,对自我成长的一种强烈愿望,这种欲望是善、是真、也是美。家庭教育的实践方式是家长和孩子的亲切沟通与平等交往,如果离开了家长与孩子的亲子交往和沟通,还有教育吗?如果家长和孩子连沟通交往的空间和时间都没有了,那家庭教育的实践也就随之而丧失了。老师解释道:“这项亲子作业并不是真的让家长陪孩子数1万粒米,而是锻炼孩子的思维能力,让家长引导孩子学会快速地获得1万粒米的方法。比如,先让孩子数100粒米,然后称一下重量,从而获得1万粒米的重量。”
今年9月开学季,我决定改变教育观念,关注儿子的心理健康,培养孩子的学习能力,减轻孩子学习的压力,让孩子真正爱上学习。
家长要更多一点的投入精力关心学生的学习。对学生的学习过程进行管理,了解知道孩子什么时间该上学,什么时间放学,完成没完成老师布置的作业。这样,孩子感受到家长对其学习的关注,当然在学习上就会非常用功,努力把学习搞好。贪玩是孩子的天性,大多数孩子缺少自我控制能力,所以需要家长们平时多督促孩子认真完成家庭作业,培养他们良好的作业习惯。一开始写作业就必须专心学习,既不允许离开座位,也不允许干任何杂事,大人也不能打扰孩子,沉下心来认真完成每天的作业是学习成绩的基本保障,久而久之,孩子自然就形成了安静、专注的习,当孩子有了高飞的冲动就不会满足在地上爬行?
其实,这些家长眼中的学习是中小学生的学习,对于幼儿园的孩子来说,一日生活中的点点滴滴,每个环节、每个活动都是学习,良好习惯的培养、快乐的游戏、集体的探索活动都是符合幼儿年龄特点的学习。孩子在幼儿园的每个时刻、每个环节都由老师精心设计,争取让孩子在园的每一分钟都过得富有教育意义。
对于中等收入或是低收入的家庭来说,更应该去培养孩子良好的学习习惯,让孩子能够主动的学习,对于不会题目家长可以请教老师。让孩子能够通过自己的学习能力去提高自己成绩,同时,在孩子学习的时候,不应该玩手机,而是加入到孩子的学习,能够让孩子的注意力更集中。
孩子在不同的阶段学习语需要掌握的知识不一样,作为家长,应该正确引导孩子学习,给予孩子学习的信心和勇气,这样才能有效提高学习的效率。