杭州建德孩子叛逆专门教育学校

对于尚未获得自主生存能力的孩子来说，身体虐待包括独自忍受饥饿、寒冷、病痛，或遭受到养育者直接的暴力对待，等等。长期成长于这种环境中的孩子会对养育者产生恐惧心理。一方面他们必须依赖养育者才能生存，另一方面他们所依赖的对象随时随地会带来伤害。可能你会问弱小就该被伤害吗？文明社会里确实不应该，保护弱小是文明的象征，可惜弱肉强食才是自然的法则。这些人根本不跟你讲文明，不讲道德，他们能听懂的语言就是暴力。在学校的时候，他们就是校园恶霸，欺负老实巴交的人给他们写作业，让学霸给他们抄试卷，住宿的甚至还会被逼给他们洗衣服。不服？那就放学堵你，揍你，有些人还会去勒索钱财，逼迫别人当他对象等等。很多校园题材都有校园暴力情节，而现实比小说、电影还要恶劣得多。那些人长大以后有的转性当人了，有的就变成了视频里的这幅模样。也许他们不是时时刻刻如此上头，但是动物性的一面真的体现的淋漓尽致。

邵一卜，在班里成绩，名列前茅，兴趣广泛。不仅学习成绩优异，并且会弹琴，舞蹈等各项技能。为人谦虚好相处。可就是这样一位优秀的小孩，却遭受着校园欺凌事件。可能家长会说这都是小孩子们之间闹着玩的，可是在我看来这可不是闹着玩儿了，闹着玩，却威胁到了别人的生命。

“近年来，人权理事会的治化和对抗性进一步上升，双重标准和选择性做不断增多。”赵立坚说，当人权理事会频繁针对一些国家召开特别会议时，却未能对另外一些国家长期造谣污蔑别国人权状况、肆意发动侵略、在海外军事行动中滥杀平民、滥施单边强制制裁措施、种族主义泛滥、枪支暴力盛行、难移民遭受虐待等等采取有效行动。这严重动摇了各方对人权理事会公正客观性的信心，严重损害其信誉，造成人权理事会分裂。因此中方对决议投了反对票。我们唿吁各方回到人权理事会成立的初衷，坚持真正的多边主义，共同推动国际人权事业健康发展。

也就是说，当孩子在校园中遭受暴力对待之后，唯一能够阻止这种伤害继续蔓延的就是家庭给予的关心和爱，家庭能给予的支持力度是咨询所不能及的。

后来爸爸做了一件事，改变了这一切，爸爸去别人的山林里面砍了一些树木，别人报警了，爸爸抓走了，那时候班上只有十几个孩子，有一个小朋友的舅舅是警察，我妈妈就跑去那个同学家了，给那人家跪下，求着放过我爸爸，这一切就都被我同学看到了，我的噩梦就开始了，开启了我被校园暴力的生活。

所以我觉得，在追究校园暴力者的律责任的同时，也唿吁娱乐圈，少用未成年演员，少把孩子从学校过早拉到娱乐圈里，孩子就应该好好读书，赚钱和拍戏这事情，可以等一等。