家庭教育是指在日常生活中，家长对孩子的教育，父母可以通过自己的行动和语言对孩子施加影响，通常所说的家庭教育主要指父母与子女之间相互的影响和教育。对家长来说，如果没有足够多的金钱支撑为孩子请昂贵的一对一私教，就至少要懂得教育的基本规律，完成必要的自我扫盲，让家庭教育基因适合培育参天大树，为孩子的自我生长创造必要的环境和条件。
作为家长，无论遇到什么不顺心的事，也不应该迁怒孩子，孩子做错了事应该先问清楚原因，选择孩子更容易接受的方式进行沟通，帮助孩子找出问题错在哪里，下次如何改正。
孩子的教育家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。可以这么说，每一个优秀的学生都应该有好的家庭教育，这并不是说家长有多高的知识水平，即使是贫困的家庭，仍然有高素质的家长，每一个问题学生，其实是可以从家庭中找到原因的。毫不讳言地说，由于众所周知的原因，现在学校多以教学工作为重，育人职能弱化，所以家长把对孩子的教育全寄希望于学校是不实际的。要知道，孩子是自己的，不要想有人比自己更关注你的孩子。
儿童多动症、抽动症、自闭症、矮小症、发育迟缓、遗尿症、智力低下、性早熟、语言发育障碍等疾病对于孩子最大的影响在学业上。在家庭生活中,孩子的很多问题家长都会当做是小孩子的任性、年龄小等原因造成的,压根想不到是疾病。所以,等到孩子入学了,家长才发现,因为这些问题,孩子的学习与交友受到了很大的阻碍。
本时间段的家访工作将放在那些有突发事件的孩子身上。随着教育工作的全面展开，孩子在教学与生活中肯定会遇到一些问题。我们应密切关注，寻找原因。在园内能解决的尽量解决，如需家长配合的，应及时与家长取得联系。让他们了解这一阶段的教学重点与生活技能与运动技能等等须完成的目标，通过其他孩子与自身进行横向与纵向的.比较，让他们发现孩子的优点与不足，及时地给与帮助与支持。
归因是孩子对自己的学习行为结果的原因做出解释是一种比较稳定的人格测量，他对今后的学习产生重要影响。正确的归因有利于推动学习，错误的归因则往往抑制学习。因此，家长应该积极引导孩子对自己学习归因于自己的努力。成功是努力了，没有成功是自己的努力还不够。不能归因于能力，否则，成功了可能助长骄傲的情绪，失败了必定产生颓废的心理，而后者极有可能导致孩子们产生厌学的心理，当孩子认为自己天生愚笨时，很容易灰心丧气，丢失信心，失去继续学习的勇气。
