有的厌学孩子之所以转变缓慢，其中有很多原因，能不能对他们正确评估是重要的一点。有的老师因为对厌学孩子的偏见，总是盯着差生身上的不足，放大他们的缺点，而很少去注意他们身上的闪光点，非常吝啬鼓励的话语。这样导致很多厌学孩子陷入迷茫之中，真的认为自己一无是处，严重挫伤了学习的积极性。练琴时，孩子们难免会因为种种原因对小提琴出现抵触、烦躁、畏难等负面情绪，也可能对小提琴课衍生出厌学情绪，这些都是正常情况，家长们不必过度紧张与焦虑，但是一定要引起重视并作出调整。
“努力得到了大家的认可，我们都很开心。希望视频能够给人们带来预防校园欺凌的一些思考，认识到校园暴力的危害，共同保护好我们的孩子。”马超群说。
1.天津市河西区人民院认为，根据《反家庭暴力》第23条规定，当事人因遭受家庭暴力或者面临家庭暴力的现实危险，向人民院申请人身安全保护令的，人民院应当受理；第37条规定，家庭成员以外共同生活的人之间实施的暴力行为，参照本规定执行。杨某多次骚扰、殴打康某，康某的申请符合人身安全保护令的定条件。故依裁定禁止杨某对康某实施暴力行为，禁止杨某骚扰、跟踪、接触康某及其相关近亲属。
2.大力加强网络道德制教育。加强未成年人的自制力和判断力，提高未成年人在网络上的防范意识，帮助他们明确网络世界与现实世界的边界。家庭和学校都应加强对未成年人上网学习的引导与教育，在鼓励未成年人利用网络平台获取健康信息的同时，也要引导未成年人学会筛选和辨别各类网络信息，避免参与网络暴力，防止受到网络伤害。积极开展网络普进校园进课堂，普及网络安全相关律规知识，让未成年人明确网络行为的合规合性，加强对未成年人网络道德制教育。
3.校园欺凌已经是个老生常谈的话题，每年都会发生。加之现在学生拥有手机的越来越多，一些欺凌视频被上传网络，给未成年人造成了一定的心理伤害。近年来，国家就防治中小学生欺凌和暴力出台了一系列的策规，并针对校园欺凌进行了多次专项治理。有关专家表示，除了律层面，社会、学校、家庭以及学生个人的多方合力，才能实现校园欺凌现象的“标本兼治”（文内均为化名）
4.校园暴力一直出现在我们的视野当中，经常能外网络上看见校园暴力的新闻，桩桩件件都让做父母的我们痛心。不仅伤害了孩子的身心健康，还冲击了社会道德底线。我们不能时时守在孩子身边，只能让孩子变得强大、勇敢，所以我让孩子学习搏击，这样不仅可以强身健体，还可以用于防身，让孩子勇敢对校园暴力说“不”。
5.>【丈夫酗酒家暴妻子！头部出血缝4针上诉院请求保护】女子被酗酒丈夫家暴院发人身保护令据报道：近日，在河南开封市，城乡一体化示范区的人民院接到求助，一名妇女常年遭受家庭暴力，严重影响身心健康。
悲剧发生后，以社会学博士迈克·考夫曼为首的一群加拿大的男士，认识到自己有责任反对妇女暴力，在1991年，发起了「白丝带运动」，号召男性承诺绝不对女性施加暴力，也不对女性遭受的暴力保持沉默。
那这个“较大可能性”通俗理解是啥意思呢？简单说就是，院根据申请人提交的证据，经综合分析后认为她遭受家庭暴力或者面临家庭暴力现实危险的可能性高于50%。
其次是社会律层面，因为很多校园暴力当事人未满定年龄，如果造成的后果不严重很难对施暴者进行惩罚，这对施暴者来说无疑是一种放纵，除了完善相应的律制度，社会应该对校园暴力事件提起更广泛的关注。最后希望每个人的童年都是快乐的，不要成为施暴者或受害者。
