家长在孩子上学以后，都希望孩子在班上能得到老师的重视，希望老师把孩子带好。不少家长平常也会找机会跟老师沟通，询问老师孩子的情况。往往这只会令孩子感觉自己未得到父母认可，从而对父母的话更不愿聆听。并且也会让孩子产生把自己父母和别人父母加以比较的想法。
只是在这样的事件中，多少会有担心，担心影响孩子的情绪，影响到学习的专注性。紧张的学习，本来就会让孩子产生一定程度的焦虑，家长再不淡定，也跟着焦虑，跑到学校搞事情，再叠加老师的焦虑，承受的其实是孩子，影响的也是孩子。
1.例如，有些学校可能只根据学业成绩评估候选人。其他学校可能有一种以体育成就为荣的文化，这自然会使他们更喜欢运动员。了解您的孩子是否符合他们“特长学生”的模式可以帮助您了解如果您的孩子被学校录取。
2.你们好！我是您孩子所在班级的班主任。首先，我非常感谢各位家长能在百忙之中抽出宝贵的时间，顶着酷热的天气来参加学校举行的家长座谈会。这不仅是你们对孩子成长的高度重视，也是对学校和我以及各位任课老师工作的大力支持和帮助。所以，请允许我先向你们说一声谢谢，谢谢你们！
3.一、加强家庭与学校的联系。经常与班主任、任课老师进行沟通，准确把握孩子的学习动态；关注孩子学科平衡，督促孩子重视弱势学科的提高，促使学生均衡发展。关注学生思想动向，我们要互相配合，把孩子的不良发展势头消灭在萌芽状态。
4.首先，我代表学校全体教职工向各位家长表示热烈的欢迎！感谢各位百忙之中来参加今天的家长会。为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天……
5.多带孩子去书店、图书馆走走，以学校推荐书目为重点，为孩子购买一些适合的书籍，培养爱读书、勤读书的好习惯。多读书有利于培养孩子的阅读能力和写作能力。禁止学生阅读内容不健康或者不适合中学生阅读的书籍。
三是家庭和学校的教育资源不共享。“一百多年前，教育家杜威就说过，现在学校教育的最大悲哀是孩子不能将在家庭中学到的东西用到学校，同样在学校学到的东西也不能解决家庭的问题。”因此，孩子在学校学习的知识要尽量和具体的生活相联系，教育不要远离生活。
有些孩子具有必须两面性，可能你平时感觉他在家表现不错，尊敬师长，团结同学，在家平时也不出门乱串，但你可能并不了解他在学校的表现;可能你会说，我们的孩子小学五年也没被请过家长，怎样一到初中变的这么难管了呢?你殊不知，在小学没被请过家长，并不意味着他不存在问题，老师请你过来，肯定存在这样或那样的问题，需要你的配合解决，你需要做的除了听听老师的推荐外，还得多思考一下平时你的家庭教育上存在什么样的问题。
总之就是抓紧一切课外时间来让孩子放松和休息。这样算下来孩子一天的运动时间就可以保证至少有2个小时。后来第二波疫情到来学校全面停课，学校压缩了课堂的时间，这样休息的时间又增加了不少。
