南通如东叛逆少年全封闭管教学校

首先，关于“强制报告的情形”范围偏窄。未成年人保护法第11条规定，需要强制报告的情形为“发现未成年人身心健康受到侵害、疑似受到侵害或者面临其他危险情形的”。对于如何理解“身心健康”，法律并没有进一步的解释。《关于建立侵害未成年人案件强制报告制度的意见（试行）》（下称《意见》）第4条列举了“未成年人遭受或者疑似遭受不法侵害以及面临不法侵害危险”的八种具体情形，但这些规定共同指向了身体暴力、性暴力，却未将精神暴力纳入其中。对未成年人实施精神暴力的行为，对未成年人产生的持续性损害不容忽视，但目前并未将其纳入强制报告范围。本次讲座以“婚姻家庭纠纷常见法律问题”为主题，主要围绕同居关系、夫妻关系、父母子女关系等常见法律问题展开。讲座通过典型案例剖析，就妇女在遭受家庭暴力等侵权行为时应该如何维权，以及《关于加强人身安全保护令制度贯彻实施的意见》出台后各村社干部在面对家暴投诉等问题时应如何履职，并在婚约彩礼、同居债务、夫妻财产、子女抚养、老人赡养等村社妇女干部经常涉及到的法律问题做了深入浅出的讲解；同时，对各位妇女干部提出的相关法律问题进行了耐心详细地解答。讲座结束后，大家纷纷表示讲座内容充实，干货满满，实用性强，对以后开展妇女维权工作具有很大帮助。

孩子们非常聪明，早已经学会对大人察言观色了。如果大人对于孩子上学表现出过度的担心和不舍，那么孩子到了学校就有可能不停哭闹，抓住大人焦虑的点，然后不肯去上学。

1.第一，父母焦虑孩子的上学问题，而孩子却身处不被理解的痛苦当中。这样一来二去，谈话必然就会以失败而告终，因为首先你们的沟通是单方面的，而不是以理解对方或是给予对方支持的角度来进行谈话。首先先改变对孩子的关注点，从关注学习转移到关注他个人的感受中来。学习是孩子的事，而成长中的健康却与父母有关。

2.尼泊尔本身就是一个较为贫困的国家，文盲率也较高，看到这些孩子们千辛万苦的要上学改变命运，深深感叹父母对下一辈的殷切希望，因为上学面临着危险，需要格外的勇气。另外也看到生来的不平等不公平，命运已然这样，我们唯有将他变得更好，这就是生活的意义吧。

3.另外一个就是羞耻心作祟。本来是完完全全的受害者，却因为这是一件羞耻的事情，孩子不愿告诉家长，家长不愿报案，怕坏了孩子的名声！

4.帮助孩子找到厌学的原因，找回学习兴趣训斥，教育，责骂孩子，这是学校的问题，交给学校老师处理带孩子寻求心理辅导，咨询心理机构相信孩子会自己好转，不做干涉

5.庞子博先生：首先声明，上学读书对于绝大多数人来讲是有用的。尤其在目前阶段，孩子不上学你能教吗？很多孩子不上学之后，孩子没什么问题，家长疯了。我曾听一个人说过句很牛的话:“我公司都开了，几十个员工都管了，还管不了一个孩子吗？”结果孩子回家了之后，他才发现，管员工比管孩子容易得多。

看到你茁壮成长，爸爸真的觉得快老了，老了，多不好，老了，我肩上的担子就要转到你的肩上，虽然知道人类发展的规律就是如此，可是，爸爸多不愿，不愿你背上担子，不愿你承受压力，不愿各种责任让我的儿困顿。可是，孩子你，你积极、乐观、阳光，你一步步践行着自己的职责，为学生，你尊重老师、尊重知识；为子女，你关心老人、心疼父母。我知道，我的儿子真的长大了，你已经有了不少独立的思考，你有爱心、有担当。这样的你，让我很有信心，这样的你们，让我对中华民族的未来很有信心。我真心希望所有的孩子都已成人，我真心希望所有的父亲、母亲都能享受此时此刻的幸福。

事实上，每个上学不积极的孩子背后，都有着让人无忽视的原因，不管家长说了多少大道理，依然没有任何的作用，孩子依然对上学无比抵触，甚至非常反感，如果你家的孩子也有这样的情绪抵抗，大部分是因为在教育的过程中用错了方，才让他们对上学这件事情如此抵抗。

如果孩子的幼儿园距离较远，每天都要早早起床，减少了睡眠的时间，上学路上花费的时间过长，容易影响孩子的健康发育。