由于每个孩子的学习进度和复习节奏不同，进入高三最后冲刺阶段，每个人都会沉浸在自己的节奏中，如果孩子容易被周围的人打扰，选择上学，不碍事，回到非常安静的环境中，更适合孩子复习阶段的需要。在缓解孩子的入园焦虑时，首先需要家长提前给孩子做好心理建设，告诉宝贝“在幼儿园有很多好玩的玩具”、“老师还会带着一起做游戏”、“老师会向妈妈一样爱你”等等一些积极正向的引导。其次，入园后允许孩子带依恋物或者全家福，孩子在陌生环境有熟悉的物品她的情绪会安定一些。
家庭教育指导员专业能力培训旨在建立高素质的家庭教育指导团队，普及科学的家庭教育理念和先进实用的家庭教育方，提高家庭教育水平，促进青少年健康成长和和谐家庭建设。
教育怎么改变都众口难调家长要明白：无论教育改革怎么改，学校教育都只是家庭教育的补充，家长永远都是孩子成长的第一责任人！
做家务的孩子有更大的成功机会。明尼苏达大学的退休家庭教育教授玛丽莲·罗斯曼把“成功”定义为不吸、拥有有品质的关系、完成教育并开始职业生涯。
针对家长教育理念缺乏、教育方不当、能力不足的现象，对家长实施培训，提升家长育儿理念和能力，缩小家校间的认知误差和理念分歧，形成共识，避免冲突的发生。作为指导和推进家庭教育的主阵地和主渠道，学校开展家庭教育指导可以围绕以下几个方面展开：第一，帮助家长端正态度，正确认识家庭教育、家校合作的重要性，使家长认识到家校是利益共同体，根本利益是一致的，不存在不可调和的矛盾；第二，通过宣传普及家庭教育相关知识和方，使家长的家庭教育能力有所提升，降低家长在育儿中的焦虑等消极情绪；第三，通过与家长座谈，帮助家长明确自己在教育孩子中的责任，了解自己可以通过什么途径参与到学校教育的哪些方面中。
陪伴孩子写作业，其实正是反映了家长教育出了问题。把责任推给孩子，这本身就是自己的家庭教育出现了一个非常不正常的现象。
