1.榜样示范：请各位家长以身作则，言传身教，科学合理使用手机，给孩子树立一个良好的榜样。利用户外活动、家务劳动、亲子沟通等活动分散孩子的注意力，引导孩子养成“如非必要不使用手机”的好习惯。“感谢生活导师对孩子无微不至的关怀和付出！”四年级学生王汇予妈妈谈到，“孩子语文默写基础薄弱，生活导师章老师定期通过语音、视频，教孩子做默写手账、微信打卡，孩子日积月累养成了好习惯，学习质量明显提高了。”金依霖同学与生活导师焦老师经常在线探讨，彼此的距离也越来越紧密，“有一次我们讨论‘如何正确使用电子产品’，焦老师的教导让我意识到使用电子产品习惯应该有所改变，之后我严格遵守使用时间，不仅保护了眼睛，还有了更加规律的作息。”
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在这种家庭环境的影响下，孩子变得越来越胆小、孤僻、没有安全感，不愿与人交流，都上中学了也离不开妈妈，而且很不爱上学。
人睡前，爸妈可以趁与孩子聊天时把第二天上学的“流程”告诉孩子，例如“明天早上妈妈会带你去幼儿园，老师会带你进教室，然后妈妈就会去上班啰!你会认识新同学，会一起上课、玩游戏、吃点心，下午的点心吃完，妈妈就会去接你回家”，借此让孩子有心理准备。
二、复学后，家长老师都期望孩子们能迅速恢复正常的学习状态，对孩子期望值太高，可是他们又达不到相应的目标。比如我们班有个女孩子，疫情前学习成绩非常好，可是复学后就不愿意上学，父母连骗带拐送到学校门口也不愿意下车，经过一番了解，原来孩子线上教学没有认真学，很多功课都没有完成，复学后的学习成绩没有跟上，怕父母和老师失望，所以每天起来就编出各种理由拒绝上学。
父母要理性帮助孩子设立学习目标父母要随时监测孩子的学习状况，帮助孩子设立科学的学习目标。当孩子考试失常时，家长注意孩子的情绪变化，及时帮助孩子调整学习状态，挖掘并分析导致考试失利的主要原因。也可以点击右侧免费咨询孩子问题。对于初中生厌学这件事儿，家长能够为孩子做些什么呢？小筱老师给予一下三点建议也可以点击右侧免费咨询孩子问题。如何助孩子预防克服厌。
