如果已经很难改过来了，老师们和医生也建议，尽量给孩子选择适合左撇子的文具和生活用具，鼓励孩子多训练左手的熟练度。左撇子不是孩子是否能写好字的决定因素，也更不是影响孩子学习好坏的关键因素，应该更多地在学习习惯和态度上进行纠正。关键是这种训练模式，打破了传统练习册的枯燥乏味，不用纸笔，每天抱着小巧的口算机，按几下按键，像玩游戏一样就能做练习，孩子喜欢，兴趣更高，一关关闯过来超有成就感，轻松养成快速准确的口算习惯！
家是最小国，国是千万家。世界上最可怕的力量是习惯，世界上最宝贵的财富也是习惯。一个班级、一个企业、一个国家是如此，对于人的一生，更是如此。生而为人，每个人都需要踏踏实实地做人，而良好的做人习惯正是帮助孩子们构建成功人生所必需的。张素兰深信，和孩子的学习成绩相比，更看重孩子的学习习惯和为人处世。抓紧孩子学习习惯的养成期，在严格培养孩子良好学习习惯的基础上，教孩子学做人，做什么样的人呢?做孝敬父母、尊敬师长、善良正直、关心他人的人，做自尊、自爱、自信、自强的人。
(1)首先教会孩子怎样看书，养成良好的看书习惯。要一页一页地按顺序看，看的时候要仔细，要注意看懂画面上有什么人物、事物，他们在做什么，从而理解画面上所表达的意思，逐步养成看完后能知道其完整的故事情节、内容。
长期坚持才能养成习惯，所以不在于每天读很多，而是在于每天都坚持，先开始可以少读几分钟，慢慢的注意力和毅力变强就可以多加时间，但不要先开始没多久动不动就定几个小时的计划，这样孩子们如果没读进去就会越来越抗拒读书，而是逐渐尝到读书的甜头。
表上的习惯仅仅是该年龄段应该掌握的习惯，但是每个孩子的发展水平是不一样的，该表仅仅是做参考之用，如果孩子没有养成某个习惯，爸爸妈妈们也不要着急，耐心地慢慢培养即可，切不可操之过急。
从阅读来说，现在的孩子适逢其时。近些年，国家一直在倡导全民阅读；语文学科中也加强了对“整本书阅读”的重视，增加了专门的阅读课，在教授阅读方、培养阅读习惯等方面进行了很多尝试，有效促进了学生阅读习惯的养成；“双减”策的落实，也让孩子们有了更多时间沉浸于阅读，感受阅读的快乐。
