虽然不是什么大事,双方也没有受伤,但是孩子“只会哭,不表达”的情况,却让闺蜜焦虑了,她说,真羡慕你家棠棠的表达能力,以后上学肯定不会吃亏的。自家孩子就是“闷葫芦”,每次不管是遇到困难,还是犯了错,都只会“哇哇哇”地哭,几乎没有语言表达。每次考试前,不少学生会焦虑、失眠,有的家长担心这样会影响到孩子的正常发挥,所以寻求各种方法帮助孩子消除焦虑,这种认识和行为会加重孩子的心理负担,结果会适得其反。心理研究表明,在适度的焦虑情绪下,个体可以达到临场发挥的最佳水平。家长接纳和理解孩子的焦虑,有利于孩子发挥出最佳水平。
减少考试的次数,是为了减轻学生的学习压力,减少家长对排名的焦虑。对于一二年级的孩子来说,没有家庭书面作业,学校不进行纸笔考试。相当于切断了学校对孩子学习成果的反馈。家长看着孩子天天按时上学,在家好好读书,却不知道孩子只会认字不会写字。
先和孩子沟通一下,为什么不喜欢做作业。是不想学,还是不会做。如果是不想学,那要跟他说学习的重要性,可以找找我之前发过的文章,为什么要学习。如果是学不会,那要先教孩子知识点。如果家长不会,就要请家教。
罗纳德?达尔所曾说过,“青春期涵盖了从儿童的社会地位到成年人的社会地位之间的过渡”。此时,大脑的所有适应性都是为了让年轻人更好地理解自己。作为教师,这时所扮演的角色与在孩子幼童生命中所扮演的角色大不相同。我们要学会从坐在驾驶座上的驾驶员转变成副驾驶员。如果有危险,必须第一时间为他们“踩下刹车”。在教学中,教师更应该深刻认识到学生自主性学习的重要性,尊重青少年的学习主体性地位,设计有活力、有研究价值的学习环节,变“要我学”为“我要学”,变“学会”为“会学”,而这种学习能力和思维,对学生来说是终生受益的。
这也就体现了课前预习的重要性,做好预习带着问题去听课,针对性的做笔记,才是学习的正确过程。需要有一点注意的是,笔记的记录是用自己的语言来记录,如果写的是老师的语言,复习的时候可能会出现看不懂的情况。
焦虑的母亲怎么能带好孩子呢?孩子通常能够感知母亲的情绪,他会不安,会通过哭闹的方式来表达。然后妈妈和孩子之间就产生一种恶性循环。直到情绪失控,酿成悲剧。