我认为打孩子是不能从根本解决问题的，只会暂时的让他畏惧你，执行你的指令，但他的心里肯定是不服气的。平时，多引导一下，多看看关于幼儿园的绘本，开学前就不断的给他灌输长大了要开始上学了的思想，还有幼儿园里面才能获得的快乐。。。让他提前做好思想准备，不会很突然的进入一个陌生的环境。(2)教师素质是造成厌学的重要原因。低水平的教学，让孩子乏味，烦闷海量的重复性作业，让孩子沉重、枯燥，生畏，反感，往往越是教学挫劣，越需用作业来上“保险”。学习自然成了机械、被动，盲目，惩罚性的活动，成了一种负担，学生无法体会学习的乐趣，尤其是成绩中下等的同学疲于奔命，长此下去只能选择弃学，过点人过的日子!
由于种种原因，我国目前不仅面临出生率下降，孩子数量减少问题，而且面临孩子成长的质量问题。孩子问题既是家长、家庭的问题，也是社会、国家和民族的问题。家庭教育促进的通过从律层面解决了孩子成长中社会各界尤其是家庭、家长的律义务，为孩子的健康成长提供了律支撑。但律只是界定了各方的责任和义务，仍然需要国家、社会、学校、家庭、家长在孩子成长的各个方面深化、细化具体措施和实施路径。
如果主人没有主动地拿出孩子想吃的东西，但是孩子却向主人索要，那么家长可以立即呵斥孩子，而是在适当的时候给孩子解释或说明这种行为不当的原因，并告知孩子有些东西是不能吃也不能要的。
最近接触到一个初中厌学孩子，也是如此。他的家长很疑惑，我们对孩子真的一点要求都没有，孩子厌学我们也能接受，甚至告诉他可以先休学一年再说，可是孩子还是一边难受着一边坚持不休学。
相信很多家长都经历过家中被孩子的画笔“破坏”过的日子，大部分家长看到孩子在墙上乱涂乱画时，喜欢大声制止，甚至打骂孩子，殊不知，这种做是错误的，会阻碍孩子的发展。聪明的家长都不会去阻止，原因主要有4点。
这类家长的特点是：有辅导孩子的心但是由于自身能力、学历背景等原因，只能做好最基本的打卡拍照、录视频，以及根据答案批改下孩子作业。
