厦门思明军事化学校模式

这时候就出现了“别人家孩子”，老师、家长开始盲目攀比。这让孩子为了得到认同开始封闭自我，可能会变成听话的“好孩子”。他们可能会失去自我，变成为了好成绩去学习，为了家长和老师的认同去学习的乖孩子。他们也可能变得叛逆，跟父母、老师对着做，可能早早地辍学，为了生活而奔波，也有可能走上犯罪的道路。提高学习成绩，需要孩子在学习上有自主性，只要孩子自己想学了，那学习成绩的提高，只是时间问题了。我认为有三个方面：

我就是当年被辅导班救了的孩子，辅导班让我接触了更多厉害的学生、厉害的老师和更厉害的学习方，这些是在我自己所在的学校没机会接触的。

1.从学校层面来讲，海外教育并非毫无缺点，孩子如何融入就是一重难题。但相比国内，学校的确更重视学生的个性发展。比如学校会着重课外活动，以及学生社团的建设。

2.五、做好学校心理学专业的相关培训工作，重点对全体班主任进行了培训，提高了教师疏导孩子及家长心理工作的能力。

3.首先对你们的到来表示由衷的感谢，今天到场的家长都是关心学校发展，关注孩子成长学习的合格家长，再次谢谢你们的支持。

4.是谁把孩子逼上了绝路？是为了抓成绩，教育局逼学校，学校逼老师吗？如果简单的这样想，就是每一个个人在推卸责任，孩子的生活状况不会有根本的改变。

5.导语：“校园暴力”一直是家长们非常关注的问题，了解学校的日常生活也是入学前家长所需要做的重要工作之一，带领着孩子一起感受学校的美好生活，对孩子能够积极入学，当然谁也不想让孩子在学校受委屈。

学生赵的家长对我的到来，感到十分意外和兴奋，真有点""受宠若惊""的感觉。我给他们简要介绍了当前教育的理念与发展，汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引，以及我们班级是如何开展教育、教学工作的。面对面促膝畅谈，家长对我们教育人给予了高度评价与鼓励，我对班级容量也很大，有的活动做得不到位的地方敬请家长谅解，对于我们学校的发展、班级建设有什么建议的可以尽管提出来。”赵的家长说：“万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关心，我们的孩子放在你们学校班级，就是放心，你们这是在办人民满意的学校。我们家长一定大力支持学校的工作。”

我的女儿玉玉今年上高一，十六岁，正是如花似玉、青春飞扬的豆蔻年华，可能和我女儿一般岁数的孩子们，大多都在学校里面接受老师的教育，正在为了自己的成绩或者同学关系，或者是外貌形象等各种原因而苦恼，然而我的女儿在这些青春期的孩子们中却显得格外叛逆，她一直坚持着不想去学校上学读书，反而非要自己出去打工。

任何初中高中都有叛逆期的孩子。家长和老师要做大量的思想工作。尤其是家长要细心陪伴孩子成长，做孩子的好朋友，才能让孩子顺利度过。在青春期，不要对学校寄予厚望，把孩子推到学校去照顾。想象一下你家有一个孩子，你没有耐心去理解和陪伴他。一个班有几十个人。老师精力有限，有时也无能为力。所以我还是想办获得孩子的信任。多与孩子交朋友，多交流。亲情让孩子顺利度过青春期。