无论是上高中还是上技校，家长都应当与孩子进行沟通，尽量尊重孩子的选择，初中毕业的孩子也已经有了自己的思想，如果家长不尊重孩子的意愿，即使最终让孩子上高中，或者是上了技校，孩子也很有可能会产生厌学的心理，这样也就毫无意义了。提升家庭教育指导培训专业化水平。进行专业的家庭教育指导师培训，对开展家庭教育指导，避免家庭教育指导走偏，有现实意义。这要求家庭教育指导师培训，设计科学的课程体系，保障培训质量，而不能是“混证书”，更不能在家庭教育指导师培训中，传播错误的迎合家长功利诉求的理念。此前媒体就曾报道，一些所谓的家庭教育指导，就是给家长“打鸡血”。对此，监管部门对家庭教育指导师的培训，有必要出台明确的规范。《家庭教育促进法》规定，家庭教育指导机构对辖区内社区家长学校、学校家长学校及其他家庭教育指导服务站点进行指导，同时开展家庭教育研究、服务人员队伍建设和培训、公共服务产品研发。
1、孩子在学校的世家要比在家里的时间长，老师是最了解孩子的学习状况的，如果发现孩子的学习变差了就要及时和家长沟通，了解下孩子在课堂上的状况。找出孩子学习差的原因再和老师一起想办帮助孩子提高成绩。
引言：目前社会上，升学率是家长们最关心的问题。在社会上，许多地方私立初中的升学率都比公立初中要高。很多家长们看到这些更好的升学率，都希望将孩子送到私立初中学习，但是又害怕私立初中会让孩子对于学习产生厌学情绪，导致就算上了高中也没有办好好学习。
很多家长都和我说孩子有很多问题，当我和家长沟通接触更深以后会发现，孩子的很多问题很多是由于家庭原因甚至是父母性格问题造就的，对每个家长我都鼓励他们主动放下架子，主动走进孩子的内心和生活，或主动邀请孩子走进自己的内心和生活，就如“礼贤下士”一般。我也会鼓励家长去尽量改变自己的性格，去隐藏自己不好的性格，去更多展示人性的真善美。“身教重于言教”，只要班主任一次一次把家庭教育误区告知家长，提供一两项可行建议，慢慢地家长与孩子之间关系会更加平等以及和谐。
对小学生来说，一天长达10几小时的伏案学习，从长远来看不但无提高孩子的成绩，反而会造成孩子厌学，失去探究学习和自主学习的能力，这样一来，既提高不了孩子的综合素质，还有可能毁掉孩子的身心健康。这一条警钟是提醒家长们在教育上一定不要“短视”。
因为搞教育的原因，这些年我一直喜欢观察家长和孩子，包括到学校来处理事情的，开家长会的，接孩子的，以及社会上的。我发现一些普遍而大概率一致的现象：有什么样的家长，就有什么样的孩子。
