孩子小的时候倒也没什么，就是多操点心，做父母的苦一点，累一点，李成松也很坚强，学会了跪着走路，用两根手指夹着筷子吃饭，尽量做到生活自理。一转眼，孩子很快就到了上学的年龄，李成松至今都还记得他第一天上学的情景，学校的小伙伴们都跑来围观，到了中午放学时，学校领导就以干扰学校教学秩序的理由让他不要再到学校来了，就这样，他只上了半天学就辍学了。从这名小男孩的经历中我们不难发现，对于穿裙子上学的他，老师们持有的都是迷惑不解，乃至是批评反对的态度，有的同学却能够接受，甚至还会勇敢反驳，提出男孩也有穿裙子的权利，而两相对比之下，孩子们理解尊重的态度无疑更妥当一些。
我想在这里跟大家分享一个案例，很多家长都会问老师为什么我的孩子会厌学？他整个小学阶段学习都是非常好的，名列前茅，可是为什么一上初中他的学习成绩就下来了，从开始厌学到逐渐就不愿意去上学？其实在跟这样的家庭工作的时候，家长都会透露出来一个细节，就是这个孩子通常在四年级的时候说过这样的一句话，就是我觉得我的人生没意思，学习有什么意思，太没劲了。
1.“家庭教育不仅是父母及其监护人应履行的责任，更是具有很强专业性的教育活动。”全国人大代表、北京师范大学中国教育策研究院执行院长张志勇表示，按照家庭教育促进的相关要求，父母及监护人有接受家庭教育培训、指导的义务，在这种背景下，“一些机构、个人看准了家庭教育的市场前景，开始迅速介入这一新兴的职业教育市场”。
2.●学校配合。中小学校、幼儿园要将家庭教育指导服务纳入工作计划和教师业务培训的内容；中小学校、幼儿园可以建立家长学校，组织公益性家庭教育指导服务和实践活动；中小学校发现未成年学生违反校纪校规，要及时制止管教，并告知其父母或者其他监护人，并为父母或者其他监护人提供有针对性的家庭教育指导服务等。
3.第三，作为家长要与时俱进，努力学习新的教育方。我建议他多听卢勤、李玫瑾等教育专家老师的讲座，看《怎样说孩子才会听怎样听孩子才会说》等家庭教育书籍，在书中学点教育孩子的方。
4.第三点，家长不能把自己的观念强加给学生，家长认为对的事情并不一定是和自己家的孩子，还是要有个性的发展，尤其注意不要过多的超前教育，超前教育无异于揠苗助长，不仅对学习成绩毫无帮助，还会让学生身心压力增大，反而产生厌学的心理。
5.为提高家庭教育指导的科学性、针对性，更好地为家庭教育工作提供理论支持，近年来，我们加大了对家庭教育的理论研究。根据学校的特点，“十一五”期间，我校相继进行了《基于社区教育资源的校本课程构建与研究》课题和《现代学校制度中家校合作模式的研究》这一发展性项目的研究。这些活动和研究对指导和推动我校家庭教育实践发挥了重要作用。
成立家庭教育指导中心，让学校不仅成为老师和学生成长的地方，也成为了家长成长的地方，带给家长和孩子更多的新体验同时，也可以让孩子尝试更多的学习方式，这种方式促进了家长和孩子的共同成长，从而实现全域育人的良好教育环境。
如果都中招了，那么说明您的孩子身上可能已经出现了“假期综合症”，为了防止孩子在学校里厌学掉队，家长来帮助孩子做好“收心”功课，就变得很有必要了。
创造善良、温暖、从容、民主的家庭氛围，这才是家长的价值。有了这样的家庭，好的家庭教育才会自然而然地发生。好的父母，好的孩子，也就在这样的家庭氛围里自然而然地相伴相生，相生相伴。
