因此，家长在小学阶段最应当做的，就是根据孩子的学习情况，及时调整对孩子的教育策略，让孩子能够在小学阶段取得优异的成绩和打下夯实的基础。家长要善于激发孩子天生的兴趣和内在的学习动机，让孩子看到学习给他自身带来的好处，而不是用外部奖励去诱惑孩子。聪明的孩子很容易找出任何奖励机制的漏洞。根据研究表明，外部奖励的正面效果通常持续性很短暂。长期如此会让孩子降低自主能力，会使孩子做任何事情只想着拿奖励，而忽略了对事情本身的积极性和兴趣。现代社会需具备终身学习的能力，家长如果一昧的以外部激励诱惑孩子学习，这将会误导孩子认为学习是在帮助父母完成事情，一旦这种外部激励没有了，就容易导致缺乏学习的热情。
这些能力对即将入园的孩子来说是至关重要的，当然如果条件允许的情况下，父母可以提前一周或更早带孩子去熟悉幼儿园环境，这对缓解分离焦虑也非常有帮助。
1.三是过分功利化的学习动机致使学习成为获取文凭或就业的工具。在很多学业困难生真正意识到学业和学习的重要性时，已是大三、大四的学生了。他们对学习的需求更多是“取得一纸文凭”，因此在学习中折射着功利化的学习动机，学习往往是为了通过考试。许多挂科生不认真对待平时的听课和作业，而选择突击复习，考试只求一过。一些延期毕业生在校重修学分的过程中，对学习的需求更多与将要从事的工作相关，学习成为附带就业价值的工具。
2.正向引导，鼓励家长、鼓励孩子。做到家园一致，齐心协力。让父母坚持做到按时接送孩子上学放学，言而有信才能减少孩子第二天入园的阻力。接园时，多问正面导向的问题，千万别接到孩子就急着问：“今天哭了吗？有没有吃饱？有没有人欺负你？老师对你好不好？有没有和小朋友闹别扭？”
3.随着学生年级的增高，大家会发现语文学科的一个重要性。很多家长私下也来求语文学习的方，其实语文学习的方很多，但是最主要的就是以下几点。
4.在明确工作室工作任务与努力方向后，我根据工作室发展规划和设立了工作室工作目标后，我拟订了适合自己个人计划和主攻方向，也选了具有针对性、实效性有关教育教学理论方面与专业理论知识方面书籍，让我不断加强理论学习。同时我在完成教学工作后，更多时间进行广泛读书和学习阅读更多专业教学报刊杂志，从中获得最先进教学理念和最前沿信息。通过多次理论学习，我明白了以科研促教研重要性，更新了教学理念，提高了教学素养，同时也提升了自己教学水平。
5.此外，孕妇在孕期的焦虑和压力会影响宝宝的海马体、杏仁核的大小（大量实践证明，杏仁体与情感、行为、内脏活动及自主神经功能等有关）。孕期焦虑可能会导致孩子的海马体受损，严重的孕期焦虑会影响孩子的大脑发育，还会使孩子出生体重降低。
我先解析了人们学习另一种语言的原因，比如：工作，旅游，爱好。然后，分析了听说读写4个方面的重要性。之后，在网络搜寻专家的建议。
最近在网络上很流行的一句话：现在不仅要养娃，还要“鸡娃”。这正是由于父母们把焦虑心理带入教育中的结果。很多家长担心，自家孩子找不到最好的幼儿园怎么办？在幼儿阶段被其他孩子落下怎么办？
有些孩子表面上很乐观，但是内心却非常的焦虑，而这些焦虑有可能会出自身边的环境，也有可能是出自父母平时的压力。
