无锡梁溪教育叛逆期孩子的家长学校

孩子上到小学后，他的活动范围和时间都要比上幼儿园时大很多，接触的事物也多很多，再加之小学没有生活老师，而孩子在学校内外自由活动的机会大大增加了，这时也是孩子容易出现各种危险的时候，对于即将上学的孩子来说，必要的安全教育必不可少。每个父母都希望孩子是最优秀的那一个，他们拼命的给孩子加压，将自己的焦虑转移到了孩子的身上，压在了他们稚嫩的肩膀上。

有的家长为了哄孩子上学，拼命地描述幼儿园有多好，“幼儿园有很多好吃的，好玩的，还有小伙伴陪你玩”，而孩子感受到的却是陌生和失落。反而就更抗拒入园了。

1.时下，家庭、家长们的焦虑也与新科技的快速普及不无关联。研究发现：众多家庭存在的“鸡娃现象”与智能手机微信群的普及应用呈正相关关系。比如，当家长加入各种育儿微信群后，在微信群里看到的各种育儿信息越多，反而可能更加焦虑。原本每个家庭信息是闭环的，如今大家在一个微信群交流育儿经验，看似信息对称，结果却看到别人家如何“鸡娃”，别人家的孩子如何努力，结果导致越来越多家庭无淡定，被迫卷入竞争，“教育内卷化”由此愈演愈烈，甚至有些家长从“孩子成绩焦虑”发展到“学校排座位焦虑”。

2.当孩子成功了，妈妈也就成功了，所以这个时候妈妈的成败集中于孩子的成败，但是孩子却是不可控的，当孩子不听话时，妈妈就会变得焦虑，恐惧和失控。

3.我被询问过的最多的问题就是社交问题。很多人担心，在家里上学的孩子太孤单，缺少与同伴的交往，不利于孩子的个性发展和社交能力培养。事实上，在家庭学校受教育的孩子有着更多的社交机会。

4.家长可以和孩子们一起读相关的书籍，让孩子对校园生活有所了解和准备。建议以绘本为主，比如《小阿力的大学校》、《小鸡小鸡上学去》、《大卫上学去》等。

5.这里提醒父母们：记得给孩子做好前期准备，让孩子更好的适应幼儿园的新生活，孩子有适应期是正常现象，有的时候我们把入园想的很焦虑，只是因为父母自己没有做好准备，比起孩子的舍不得你，可能你的舍不得他更多。孩子终究是要长大，爱不是羁绊，不是不放手，而是望着他的背影渐行渐远我却依然能在原地等候他归来。

可以和孩子谈谈当年自己上学的一些趣事，增加孩子好奇，向往更大学校的学习。从侧面减低孩子对于小学的陌生感和恐惧感，不要过于强调小学生活的严格和严谨。

最近国家发出通知，出台了教育双减策，也就是《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，明确了要减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担。对于这一策的出台，家长反而更加焦虑了，觉得父母有能力辅导孩子的占优势。甚至有宁波的家长还建议教育局立禁止教师给自己子女补课，维持公平的留言，可见家长的焦虑心情。那么实行双减策后，家长有必要焦虑吗？70后上学时有课外补习吗？家长有时间管孩子的学习吗？

天津海河才计划可以说吸纳了很多外地人去那落户，有的是因为去那里工作，有的是为了孩子上学而落户，近期天津教委这个户籍加学籍的策一出，可以说是几家欢乐几家愁。