莆田涵江叛逆不听话孩子

刻意制造反馈，孩子有进步，玩命地欣赏，玩命地鼓励，让孩子感受到自己的力量。没有人天生喜欢被虐，他们更喜欢的是有好处的事情，让孩子投入学习，爱上学习，让孩子真正感受到好处，体验到学习的成就感和胜任感。低年级孩子学习力、行动力、自控力都比较薄弱，线上学习，隔着冷冷的屏幕，学习效果不如人意。为了保证学习效果，赵老师认真研读教材，考虑学情，结合网络课程，有针对性地补充相关的知识，及时批改并反馈作业中的问题，尤其是一些学习能力较弱的孩子和不能经常到课的孩子，赵老师都能录好视频，及时辅导，耐心鼓励，确保他们学习的效果。风里雨里，赵老师都在线上等你。

面对孩子的试卷，家长的心情各有不同，孩子成绩好的家长固然心情舒畅，喜笑颜开；孩子成绩不如意的家长则心生焦虑，焦头烂额。

1.还有一类家庭，对孩子十分溺爱过度保护，当孩子遇到学习上的挫折，或者同学关系师生关系有矛盾时，孩子容易厌学拒学。如果家长态度不坚定情感摇摆，会加剧孩子厌学拒学状态的持续；

2.除非有一名家庭成员，能够分出自己的时间，每天给孩子2个小时的关注，否则这个孩子的成绩是很难逆袭的。当然也有真的逆袭的学生，这背后付出的努力，家长投入的精力都是不可估算的。家长的决心和孩子的勤奋是成绩提高的主要原因。常碰到这样的家长，羡慕别人家的孩子，不用辅导，不用管，语文成绩年年第一，又爱阅读又爱写，自己家的孩子，就算是每天盯着写作业，成绩也没有什么进步，这是大部分家长的困惑。

3.亲子之间沟通是双向的，但有些父母和孩子沟通时，往往处于高高在上的态度。让孩子闭嘴，打断孩子说话。不是孩子不想沟通，而是没被家长允许

4.我发现现在低年龄段的家长对孩子的心理健康十分重视，有些孩子两三岁家长就会主动找我们进行评估。但是也有不少的家长孩子心理问题到了比较严重的程度才会主动找我们，就像青春期的孩子，只有当孩子出现拒绝社交、自残、厌学、辍学等情况的时候，家长觉得一切不可控才会积极主动求助。其实青春期孩子的问题就像火山一样，压力和情绪不是突然就有，而是他们一直在积累，平常也在蠢蠢欲动，只是很多家长都是等爆发才去关注。

5.孩子厌学的真相其实是无完成的挫败感，无面对自己的失败和无能，无面对家长老师的批评指责。要想改变这个现实，你需要掌握四个方。学会之后，孩子的成绩会直线上升，你们的亲子关系也会非常愉悦。

学生学习跟不上，不是一天两天造成的，大多是从小没有养成学习的好习惯，得过且过，没有掌握学习方，尤其是没有培养对学习的兴趣，家长有责任，学校老师也有责任。厌学现象比较普遍，厌学之风日长，不但使家长茫然、教师忧虑，而且带来诸多社会问题，其后果将十分严重。专家唿吁，厌学问题早发现早解决，防患于未然。

2、家长要有一个正确的意识，在小学，孩子和孩子之间的磕磕碰碰都是难免的。我们不要只看到行为的结果是什么，同时还要清楚孩子发生矛盾的原因是什么。如果因为不小心碰撞，也就不至于发这么大的火，家长和孩子都应持原谅对方的态度，及时给予安慰;如果事情起因是因为自己的孩子而起，那就要和孩子一起分析自己行为的不当，然后让孩子得以启示。

第三，家长因工作等原因不能和孩子长期生活在一起，对孩子有补偿心理，因此在疫情期间努力改善亲子关系，只是有些家长因方不当、毅力不足等原因，没有达成目的。