枣庄滕州叛逆孩子教育学校

如果你家里经济情况允许，你觉得孩子在普通的学校可能得不到特殊的教育。因为普通学校再怎么适配你的孩子，总体课程还是为普通孩子设计的，他无非是针对你做些个别调整，那么这样的家庭就要找那种专门为特殊需求孩子设立的私立学校。可能学费会比较贵，从3万美元一年到0万美元一年，全美各地都有不同种类的特殊学校。除此之外，还有新的干预任务：在入学后，家长根据与学校老师的交流，了解孩子的在校情况以及需要支持的程度，对在学校里出现的问题有针对性的解决，例如，孩子是否需要陪读？是否出现问题行为？是否可以参与小伙伴间的集体游戏？学校非知识学习的活动也不能忽视，比如值日、课间广播体操、运动会等，像上干预课一样，将日常技能作为干预课题一遍遍练习。

以上这三种情况就是孩子进入初中后越来越不爱学习的主要原因。对于这几种情况，家长要引起足够的重视，这几种情况如果不及时纠正，有可能让孩子越来越厌学，让孩子虚度三年时光而一无所获。

我们认为在孩子培养自主学习的过程中，并不是等到他上学才开始培养，一定是在上学前，我们就要给孩子自主去做事情的机会。那怎么通过这些锻炼，让孩子“听话”呢？大家一定要明白：

有的父母可能自己心里对孩子上学这件事过于焦虑或者过于重视，会对孩子说：“做什么都三心二意的，这样怎么上学呀！”或者：“再不听话，就把你送到学校去让老师管教！”这些话都会对孩子产生负面影响，使孩子对上学产生恐惧心理和抵触情绪。

在班上，找出两三位比较能够接纳、友善的同学，例如平时会主动和当事人透过社群网络(Line、FB、IG等)对话、聊天，或者彼此约定好，在上学的路上在哪里碰面，或是一起走路上学意的举动，都有助于孩子提升他到学校的动机与动力。

幼是幼儿园，小是小学。所谓的衔接就是在这两者之间给他们搭起一座桥梁，让孩子通过这座桥梁，顺利的进入小学。学校和幼儿园是不一样的，学校是进行正规教育的场所，可以学习大量的系统的科学文化知识，因而要使孩子产生对学校的向往之情，进而培养孩子对学习的浓厚兴趣。处在这个阶段一定要让孩子明确上学的目的，激发孩子上学的动机，培养孩子上学的兴趣，调动孩子上学的积极性，想方设发挥孩子上学的主观能动性，解决他们心目中存在的疑虑，使他们及早的满怀兴奋与期盼，而不是焦虑与拒绝。总之，我们要为孩子的顺利过渡做充分的准备，让孩子学会学习，学会交往，学会书写，学会养成好习惯，学会做人，学会生存！