对任何一个读过高中的人来说,复读都是一种痛苦的煎熬。第二高考成绩依然不好,我的成绩也只够就读一所不太好的专科学校。在读专科期间,我越来越意识到知识的重要性,因此,在很多人专科毕业直接参加工作的时候,我选择参加专升本考试继续学习,提升自己。在学校的教学工作中,我们会处理各种各样的关系。在这些关系中,我们要重视家校共育,立足于现实需要。和家长之间形成水乳交融,莫逆于心的关系。凝聚民主力量,和家长共治,彼此信任,携手共进。在与家长的沟通中注意界限教育的重要性,根据不同家长的特点进行有效沟通。树立黄金第一印象,利用关键事件效应,主动给家长讲孩子的故事。真心帮助后进生,用心经营网络班级小社区。开展丰富多样的班级活动,为孩子开展活动而非自己、而非家长。铭记孩子只有在心灵愉悦的时候才能在班集体中学习。学会换位思考,相互体谅,不过度依赖家长,在适当的时候可以放手教给孩子去做,相信学生,也相信自己。
如果您的孩子突然哀求您要呆在家里不想上学了,您千万别慌,看看专业心理医生珍·曼是怎样分析这一情况为你支招的吧:)
当她看到跟儿子同龄的孩子都在上学时,她知道儿子也到了去学校的时候。那段时间,她拼命地干活,每天只睡四五个小时,加倍地砍柴、割柳条,所有的努力都为了让儿子安心上学。
相信有许多孩子在上学的时候都在想着放学,在放学的时候都在想着放假,只要不让自己上学和写作业,让他做什么都可以。
您孩子只是肾弱而已,只要您收回担心和焦虑,孩子就会好起来,而且很快好起来。收回担心和焦虑就是去战胜自己,战胜自己,就是去学习爱自己,就是去学习接纳自己的情绪。妈妈是大地,是一个家庭的定海神针。孩子如同大地上的小树苗。小树苗之所以摇晃,那是因为大地在颤抖。先看看下面这篇家长的分享吧。
进入初三,学业压力明显增加。在这个关键时期,父母应该掌握家庭氛围和自我焦虑。过于严肃的家庭氛围和焦虑的父母也是孩子焦虑的诱因。