合肥庐江金航路那里有叛逆学校

”小学养成习惯，初中端正态度，高中锻炼能力“。如果在小学，在老师和家长的培养下，孩子学习习惯良好，但学习态度不是很端正，初中阶段学习就会有所退步。综合来讲，这套书的每一册编写，都立足于现代孩子发展的实际情况，不仅扣响了孩子好奇心和想象力的大门，还让孩子在阅读中爱上了表达，爱上了分享，让孩子能够用学习到的内容去解决生活中遇到的实际问题！

二、清醒认识自身的不足。我们能够，也必须看到，发展是不平衡的。在这次考试中，我们大部分同学取得了理想的成绩，但个别同学学习中还存在着不少问题，各学科发展是不平衡的，学科与学科之间，学生与学生之间成绩存在很大差距。偏科现象严重，在我们学生中，有的.同学学习态度不端正，目的不明确，行动不自觉，作风不刻苦，不能按时完成作业，少数同学上课不专心听讲。同学们，或许以前你因为疏懒放纵了自己，成绩有些不如意，家长老师不太满意。那么从现在起，分秒必争刻苦学习，向受表彰的同学看齐，讲学习、比学习、营造浓烈的学习氛围。

我们不仅必须了解理论商业知识。使用理论商业知识来武装思想，而且，还有必要将其实施到正常工作中。在研究中，是有目的的，方向，进行系统思维，系统安排。一定要有学习感，紧急，放学习知识，提高质量作为生存和发展的紧迫任务，将学习作为工作和追求，坚定地建立终身学习的概念，努力学习学习干部，学习，不断改善理论水平，提高知识水平，增强完成工作的能力。团队管理的重要性

我们家长让孩子补课的目的是提升孩子的成绩，但是同时更多的也是为自己推卸责任，因为在家长心里，虽然孩子的学习不好，但是我们为孩子花钱进行了补课，孩子如果成绩再没有提升，也不能怨家长不负责任了。

初一许多词汇是在小学阶段已学过的，重现率高，便于学生记忆复习和巩固。在学习单词时，可采用以旧引新的方，在单词学习继续巩固音标知识，可以注出每一个新词的读音，有利于帮助学生记忆新的词汇，达到温故而知新的目的，做到词不离句，活学活用。做到词汇天天清,周周清,对有学习能力的学生,每个单词的听说读写译五会能力必须过关.

周弘的一本书叫《赏识你的孩子》给我的启发很大。他说：孩子就应在鼓励中成长，家长要毫不吝啬地夸奖你的孩子。根据这个理论，我就及时发现孩子的点滴进步，口头表扬为主，物质鼓励为辅。为此，我家建立了奖学金制度。为了丰厚的奖学金，极大地鼓励了孩子的学习用心性。我这样做的目的，主要是让孩子明白，要得到最好的，务必付出自己最大的努力，一分辛苦一分收获。她用奖学金购买学习用品和她喜欢的其他生活用品，同时也锻炼孩子管理钱和会花钱的潜力。