点评：最近，游戏产业遭受了滑铁卢。国家级媒体称游戏是精神鸦片，让青少年沉迷其中，不能自拔。确实，现在，许多青少年对游戏产生了依赖，身体素质下降。游戏产业到了发展的瓶颈阶段，国家也是从以前的支持到现在的遏制，也可以看出，未来中国的未来发展，限制游戏产业发展，才是正道。公司虽然知道了防止未成年沉迷机制，但是，也不能防止青少年的游戏依赖症。只有减少游戏的开发和新增，让青少年失去兴趣，才能遏制住青少年的游戏欲望。短期还是回避游戏股。大力推进家校协同育人在全面发展上要协同，要求“开展适宜的体育锻炼，开展阅读和文艺活动”；在习惯养成上要协同，“引导学生合理使用电子产品，控制使用时长，保护视力健康，防止网络沉迷。
孩子不知道什么时候，养成了非常不诚实的习惯，比如：贪玩回家晚了，却撒谎说自己去外面学习了，撒谎撒得义正辞严，一点也不脸红心惧；损坏或弄丢东西、偷吃食物或欺负别的孩子被发现后，总爱找各种借口为自己辩护，推卸责任；把玩具玩坏了，却说是邻居家的小孩玩坏了。
其实说到底，幼小衔接不是衔接知识，而是衔接孩子身心愉悦的情绪，良好的生活习惯，社会交往中的规则意识，基本的学习思维能力和独立思考能力。这些才是入小学的必备能力，更是孩子立足于社会的基本能力。像数学中的几位数的加减，语文里拼音识字这些知识，只是我们在长久学习中一个阶段使用的工具而已。
闺蜜把这套卷子退给很多人，包括我，我又推荐给了很多人，基本上运用好这套卷子的家长，都能明显感觉到孩子在上一年级时的那种自信——源自对知识的掌握，收益于良好学习习惯的养成。
宠溺就是教育孩子最不应该的方式方，若想孩子未来成为一个有用的人，那就必须奖罚分明。做对了就应该奖赏和夸赞，做错了就应该批评和指责，只有这样才能让孩子养成一个良好的生活习惯，以及端正的三观，这对他未来有着极其深远的影响。
刚好还有几个细节，我发现一个同学没有带美术学具，在提醒其课前赶紧去隔壁班借，同时我也给其妈妈发了个信息主要是跟妈妈交流如何每天坚持协助孩子养成五分钟核对课表及作业记录本做上学准备。在说明意图过后，妈妈还是让刚好在家的爸爸送了学具过来，因为我们的关注点都是如何来协助孩子有更好的学习效果。今天下午，刚想跟希言妈妈说今天课堂练习不急着送来，结果电话想起，她已经放在小区门口等我去拿了。会长还在术后的恢复期，依旧关注着学校家委群的相关信息的传达，同时编辑班级公众号。
