家长朋友们，对以上存在的问题，我的话可能有点重了，但我不是为学校推卸责任，也不是为自己掩盖问题，请理解学校良苦用心，我衷心希望家长能积极配合学校的教育，有效地指导孩子成长，全面的关注孩子的表现——因为，孩子正在发育，正在成长，孩子是你们的，也是我们的，学校是我们的，也是你们的，我们是利益的共同体，培养孩子成人、成材是我们共同的责任。学校与家长是要彼此互相了解的，孩子在学校里，只有家长十分的配合学校，在这种条件下，孩子在学校里才会变得特别的好，家长就要非常的信任学校，家长信任老师，学校才会换来家长的安心，这样才会特别的好。
学校邀请家庭教育名师工作室成员田静老师为五、六年级的学生和家长们举行青春期亲子教育讲座，为家长和孩子们传播青春期正确的家庭教育理念和心理健康知识，帮助孩子和家长敞开心扉，拉近家长与孩子之间的距离，提升家长的家庭教育水平。
1.家庭教育是一门学科，有其独特的课程体系；家庭教育指导师，需要不断学习理论知识、不断丰富实战经验，是不可或缺的专业人才：他们通过教育学、应用心理学、社会家庭学等理论知识，帮助家庭在夫妻关系、亲子关系、婆媳关系上建立良好的秩序。提高家庭教育能力，了解孩子成长规律，搭建亲子沟通的桥梁，营造健康成长的温暖港湾。通过改变孩子的生活和学习习惯，建立孩子的德行和责任，帮助家庭提升幸福感。
2.第四层次，是厌学的症状，长期休学在家后，几乎都会和家长发生冲突，当和家长发生冲突后，家庭这个最后的港湾也会消失掉，孩子就会出现各种躁狂、抑郁的表现。
3.为满足社会对家庭教育指导人才的渴求，上海家长学校加快培训步伐，遴选家庭教育指导的“种子选手”。目前已开展了上海家长学校负责人培训、家庭教育工作者培训、家庭教育志愿者培训和家庭教育指导师培训，已经培训家长学校负责人650人，家庭教育指导师900人，家庭教育工作者1100人和家庭教育志愿者700人，为上海家庭教育事业注入专业力量。
4.长期以来，我们的教育功利性强，家庭教育的“格局”小。教育当然有“功利”的一面，但因为功利的追求而让教育失去人文精神，为了短期利益牺牲孩子的长远发展，那就是短视与无知。教育需要“文化启蒙”，更需要“诗和远方”。（作者是四川师范大学心理学院教授）
5.在很多家长眼中，玩游戏就是不务正业，这个观点是有失偏颇的，因为孩子的天性就是爱玩，一味的打压孩子的天性，未必能取得好的成果，甚至会影响孩子的身心健康，产生叛逆厌学的情绪。
孩子成长为技能型人才还是创造性人才，是在偏安一隅，还是去更大的空间闯出一片天地，甚至是游刃有余地行走在地球村，在很大程度上取决于家庭教育基因和家长的自我进化。
在四川泸州叙永县的全国首个涉诉未成年人家庭教育指导工作站，刘某和张某夫妻俩正在接受家庭教育指导，双方因为离婚纠纷，导致13岁的女儿产生厌学情绪，不间断逃学，父母处于放任状态，老师多次家访劝其返校无效。
嘉悦儿童家庭成长中心成立于2017年，是一家从事家庭教育、绘本教育和心理咨询/心灵疗愈的专业培训机构，专注于发展和传播家庭幸福、孩子成长、企业发展的实用性课程。
