暑假期间，有不少家长为孩子沉迷电子产品的行为而头疼。尤其是对于青春期的孩子而言，说多了不行，说少了又不管用，讲道理又嫌烦……为什么孩子会沉浸在网络世界中不能自拔？家长又应该从哪些角度出发智慧地帮助孩子回到现实生活中？随着电子产品的广泛普及，手机成了我们必不可少的一部分，如果手机没带在身边，总感觉缺少点什么，一会儿不碰手机就浑身不自在，异常难受。我们往往很享受这个过程，但是如果过度地沉迷于手机，就会给我们带来一些潜在的危害，例如手机使用不当可能诱发近视加深，干眼，青光眼等疾病。可完全不用手机，臣妾也是做不到啊，那么该如何正确地使用手机以及电子产品呢？重庆爱尔眼科医院（总院）眼表及角膜科主任任毅提醒大家：手机虽好，但要适度，使用手机时应注意以下几点：
大学崇拜滞后于时代发展。大学学位不再是高薪工作的保证，一部分原因是现在有非常多的人拥有大学学位。其次是孩子们花了数年的时间在教育系统内学习，而这个系统奖励的是一致性、遵从性和彼此竞争性，然而，2020年全世界雇员需要的关键技能报告中指出了创造力、灵活性、协作、团队合作和情商等方面的重要性。
一名语专业的学生深知影子跟读这一学习方的重要性，因为影子跟读可以带给我们非常多不同的体验，有助于我们将语学习和自己的语全能挖掘达到顶峰。
同时，X领导班子2018年度生活会共征集和查摆X个方面共XX个问题。其中，思想治方面，存在学习思考不够深入、对党的治纪律要求理解不够深、对中央决策部署和上级党委决议决定理解不够深入的问题;精神状态方面，存在开拓进取不足、主动创新有待加强、工作标准还有待提高的问题;工作作风方面，存在调查研究不够深入、理论联系实际不够紧密、存在急躁心态、对党风廉建设的重要性和重要意义认识不够、服务干部职工力度有待增强的问题。针对以上问题，均针对性的制定和落实整改措施，取得了较好的成效，并在此次主题教育持续深入整改，并在今后长期贯彻执行。
有的学生，会把自己的失败归为自身的不聪明或者是老师教得不好等因素，我以前也是这样的消极看。当然现在我已经意识到是我自身不够勤奋。诚如书中的一些例子，如天才爱迪生、牛顿等人的经历，就给了我很大启发。天才尚且珍惜每一分钟投身在自己的专业领域，不停学习研究，那么普通人更应意识到勤奋学习的重要性。天才与普通人的鸿沟是宏大的，并非智商的差距，而是来自前者十年如一日的专注和积累，和后者十年如一日的混吃等死。如果我的学生以后问我成功的答案是什么？我就会坚定地告诉他：“一以贯之的努力，不得懈怠的人生，每天的微小积累会决定最终结果，这就是答案。”
由于对治理论的重要性认识不足，自觉不自觉的放松了治理论学习。自己总认为能靠自己多年的工作经验，做好自己的本职工作没有什么问题，经验主义作怪，缺乏学习新知识、新理论的愿望，经验主义的思想导致理论学习的兴趣不浓，运用理论知识指导工作实际的能力不够强。
