分享伊始，王婷老师讲述了她自读研期间跟随刘力红老师以及师兄师姐们一起学习的往事，这种学习模式是快乐的，因为有老师的指引，有同伴的提携，因此在临床多年之后选择加入三和书院二届同有班继续学习，又重新回到了当年的感觉。在书院大课上刘老师提到的“用心读诵”这个功课，她非常有体会，除了平日的用功，她还在喜马拉雅平台上开始坚持读诵《思考中医》以及五行针灸相关书籍，并通过持之以恒地践行，最终让自己受益。王老师用亲身经历印证了“师者，人生之大宝”这句话是真实不虚的，强调了跟师学习的重要性。1、加强理论和业务学习，努力提高教师教育理论水平，在全体教师心中统一认识、明确学习的目的性，并且要求教师学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合。认真学习教材教法，刻苦钻研建构教材，改变教学思路，大胆探索新的教学方法，使教学活动富有新意和活力。
枫华普高要求学生每天带着任务晨读，老师跟班逐一检查；课前全面预习；课堂精讲多练，以提问、讨论和小组学习等方式促进学生积极参与，深度思考，成为学习的主体；课后以各种练习和思考题促进学生及时复习巩固，晚自习指导学生自主学习，整理、整合白天学过的知识，使之落地生根系统化；节假日合理安排家庭作业和自学内容——学习环节全流程不留任何盲点，把控学习节奏和质量，同时促使学生养成严谨的学习习惯和提升学习的能力。
1.吃手是孩子的通病，幼小的孩子吃手指，则表明对母乳的依恋。一般两三岁后，孩子吃手的习惯就渐渐消失。但若到了4岁还有吃手的习惯，就有可能存在身体或心理上的问题。身体方面的问题：如体内缺少锌、铁等微量元素。心理方面的问题：吃手是一种心理问题的外在表现，如压抑、焦虑、强迫。建议家长首先要带孩子做微量元素测试，若缺少微量元素就要及时补充。如果是因为家庭矛盾带给孩子压力而造成的心理问题，就需要及时与孩子沟通，解除他们的压力。
2.日常爸爸可以多陪孩子玩五子或者趣味性更浓的类，提升孩子对类竞技的兴趣，让孩子养成爱动脑的习惯。妈妈则需要做好监督工作，督促孩子完成老师布置的作业。
3.张子颜妈妈：听完老师的授课后，充分认识到家庭教育的重要意义。教育孩子首先应该从家庭教育做起，父母应该以身作则，还要让孩子从小养成良好的习惯。儿童阶段是教育的金时期，把握好这个重要的时期，对于一个孩子乃至一个家庭来说都是至关重要的，只有家长意识到家庭教育的重要性，主动做好家庭教育，孩子才能健康成长。
4.喜欢运动，初步养成良好的运动习惯有利于幼儿增强体质，保持充沛精力和良好情绪，少生病，少缺勤。帮助孩子更快的适应小学生活。
5.而暑期长假生活正是锻炼孩子日常生活劳动的好时机，我们一起来了解一下，劳动除了锻炼孩子的身体和培养好习惯，还能获得哪些力量呢？
2.保证饭菜营养平衡，切忌暴饮暴食和偏食，要少吃零食和冷饮，多吃蔬菜水果，养成按时进餐和自己进餐的好习惯，鼓励孩子自己的事情自己做。
通常，我处理任何孩子的不良行为习惯问题，大概都差不多是通过一次或者1～2次的深入谈话，来让孩子自己意识到并说出这个行为持续下去可能产生的不良后果（当然过程需要家长引导），并且让孩子自己制定出新的规则来约束自己以养成一个新的习惯。
懂得为孩子着想的父母不会给孩子太大的压力，而是会尽可能地自己去承担养育二胎的压力；但也有一些父母并非如此，特别是在“重男轻女”家庭，他们甚至习惯性地绑架成年或已婚女儿抚养弟弟，这给女儿带来了难以言喻的痛苦和伤害。
