未成年人的父母或者其他监护人在家庭教育过程中对未成年人实施家庭暴力的，依照《未成年人保护法》、《反家庭暴力法》等法律的规定追究法律责任。广义：凡是增进人们的知识与技能，影响人们的思想品德的活动，都具有教育作用，包括社会教育，家庭教育，学校教育（三结合教育）。
因此家庭教育的目标，是帮助孩子掌握能够生存于他所处时代的技能，并拥有可感受幸福和快乐的能力。这个目标是以孩子为中心的，从孩子的角度看他们需要什么，而不是以父母过去的经验为主。
1.由此可见，孩子虽然很努力但是成绩没有提高的原因是多方面的，而家长需要多方分析并且根据孩子的特点，运用有效的方帮助孩子提高成绩。、
2.未成年人是国家发展的基础，长期以来由于缺少家庭教育方指导，很多家长在家庭教育方面存在极端现象，甚至有些家长将孩子看做自己的私有财产，随意处置。此次《家庭教育促进》明确规定了未成年人的合权益，强调了对未成年人应该同等对待。家长在教育孩子时应尊重未成年人身心发展规律和个体差异；尊重未成年人人格尊严，保护未成年人隐私权和个人信息，保障未成年人合权益。遵循家庭教育特点，贯彻科学的家庭教育理念和方。
3.家庭教育是指在家庭生活中，家庭成员之间持续不断地、自觉或非自觉的教育和影响。正是通过家庭教育，家长把自己崇高的品德渊博的知识、丰富的生活经验，潜移默化地传授给下一代。
4.孩子在成长的过程中，容易出现各种各样的问题。其中，丢三落四就是最难解决的问题之一。有的家长为此抓狂，有的家长干脆无视，等待着孩子长大，慢慢变好。但是说实话，这些做都是错误的。孩子丢三落四，家长要找到原因，对症下药解决:
5.然而，家庭教育是国民教育体系中，最为基础和最有影响力的教育，家长帮助孩子系的是人生的第一粒“纽扣”，可以说责任重大。通过制定《促进》，使家庭教育专业化、系统化、社会化。如此，不仅让孩子们得到更健康全面的教育，而且家长对孩子的教育也有“”可循，知道如何为人父母，什么是正确的教育方式。
家庭教育指导按照教育实施主体划分，主要存在三种形式：幼儿园家庭教育指导模式、中小学家庭教育指导模式、社区家庭教育指导模式。当今家庭教育水平的底下，专业人员的匮乏，无满足每个家庭、每位父母成长的需要和对孩子教育问题的有效解决。家庭教育的优劣对孩子一生的学和发展有着决定性的影响，而75%的家庭在孩子的教育上存在问题，90%的家长对孩子的心理不了解。孩子在成长过程当中出现的种种问题，很多时候是由于家长的问题而造成的，家庭成员应当处理好婚恋关系、亲子关系，科学地认识和开展学，而不是单方面地对孩子进行教育。
同时，工作站还将开展涉诉未成年人家庭教育指导，设立家长课堂、案后跟踪回访和线上宣传互动，持续深入开展家庭教育指导工作。
孩子没有一个正确的学习方，学习压力大，逐渐产生厌学情绪，家长又不知道如何教育，孩子被越推越远，最后辍学在家。
