导师定期电话家访,审核学员进度、复盘上月学习问题、给出下月备考备考规划&建议,完成备考心理疏导。所有家访语音均需反馈学堂,学堂会进行二次审核。巩固初中知识,预防“陡坡效应”。学生刚进入高中的前几次考试,成绩可能会出现类似社会结构的二八定律分布,即成绩不好的占八成,成绩好的只占两成,这种现象称之为“陡坡效应”。“陡坡效应”会使有的学生名次迅速落后、压力倍增,甚至开始怀疑自己,对学习失去信心。产生“陡坡效应”的根本原因就是高中知识和能力要求的急剧变化与学生心理、方法调整慢的矛盾造成的。暑期,坚持问题导向,带着问题去巩固初中的学习。准高一学生在暑假里可以预习一下新高一的课程,防止在开学后不适应新的学习方法导致学习成绩下降。
司所工作人员通过播放“经‘典’西游”等民典动漫让未成年人对民典有了初步的认识。随后,工作人员采取提问回答的方式,通过身边的案例如12岁儿童沉迷网络直播打赏,爸妈离婚跟谁等等问题引导学生在日常学习、生活中如何应对校园暴力,提高自我保护意识。最后工作人员向未成年人播放了“未成年人如何读懂民典”动漫视频,让未成年人从监护人、何时能自己做决定、有什么特殊保护制度等方面进一步了解民典。
邵一卜也试图反抗,可这只会招致辱骂她的同学们变本加厉。不想让妈妈担心的她,一直没有独自承受着这样的校园暴力。
而情绪管理大概是近一二十年才由引进的新观念,无论是职场校园两性和家庭亲子关系,情绪管理都是极为重要的一环,尤其是亲子间的互动相处,父母的情绪反应对孩子心理层面影响甚远,因为孩子尚处于成长阶段,无真正理解大人情绪的复杂变化,心理状态仍然相对的脆弱,这个阶段的孩子如果经常承受来自父母的情绪暴力,会在孩子心中留下阴影,除了会破坏亲子关系之外,甚至会影响孩子未来的思想行为和人际关系。
影片中采访的几位女性,有上大学时母亲便自杀,为了偿还奖学金只能进入风俗店的学生;有遭受丈夫暴力,得不到生活费的家庭主妇,她们只能依靠危险与暴力相伴的“爸爸活”活下去,虽然站在苦难的血泊中,但她们只得继续站下去。疫情迫使这些存在已久的结构性问题彻底浮出水面,日本女性的弱势地位进一步加剧。危险不仅降临在已经进入风俗行业的女性身上,还有即将进入的人群,疫情致使那些承受家庭暴力的青春期少女无家可归、无处可去,有极大的可能投入风俗业。娜拉走后如何?少女离家后如何?不忍深想。
高考可以过滤学渣,但过滤不了人渣。大学生的必学课之一《思想道德基础与律修养》不是摆设,也不是混分的,但是最近几年,校园偷拍,校园暴力等事件似乎发生的更加频繁了,不禁联想到了“教材”事件。