实行4A教学模式，授课、答疑，测评、反馈，实行复习进度督导;复习质量督导;复习效果评估跟进;学习步骤精细化，复习内容精确到每天;因材施教，根据学生基础一对一制定复习计划及标准。但我发现一个问题，很多人都是漫无目的的学习，看到什么都要学习一下，看到不懂的都要研究一番，我觉得要是按照这个进度下去，那么肯定会一直不断的在学习中？当然也只是在学习。
（4）每一种教具的单独使用或联合使用，都有其步骤和顺序才能完成，这些教具孩子在工作时有其顺序和步骤，如果没有按照她设计的步骤走的话，就会出现错误，出现错误就有一个自我控制的方，所以在设计上或使用方上，都由简单到复杂，培养孩子了解步骤，重视秩序，养成内在的纪律，她有规律的。
1.如何让孩子在内驱力与无意识下让好习惯上身呢？接下来我将用孩子坚持了8天的阅读习惯，来拆解一下当我们获得新知的时候，要怎么做才能把理论融入实践？曾经有一位名人说：千万不要指望一个从来没有学过物理的人，懂得把物理给讲清楚。当孩子还没有培养成阅读习惯的时候，千万不要一上来就让他阅读1-2小时，结束后还让他复述。
2.可能是因为这位妈妈多年来对孩子的耐心和坚持，所以已经让她养成了做什么事儿都要看到效果的习惯，什么事儿都不是一蹴而就的，经过三个多月的调理，孩子不仅白天不再尿裤子，连晚上都正常了。还有一个令人开心的事儿是，孩子变得开朗活泼了，把一家人高兴坏了，作为我们更多的是欣慰。
3.小孩子只会在这种语境下默认自己是不喜欢学习的，加之家长会反复强调他的错误，逐渐加深这个印象，下一次他再次做错什么事情，他会习惯性的想，对呀，因为我不喜欢学习。
4.2.孩子做对事情后，及时总结复盘。让他知道哪里做对了，分析怎么样做会更好。激发学习内驱力，养成自主学习的习惯。
5.名言说道：“书籍是人类进步的阶梯。”语文教材里的课文虽多，并且也具有代表性，但毕竟一本教材的内容有限，是涵盖不了多少名着以及篇目的，所以这个时候家长就需要督促孩子，从小就要养成阅读课外书的习惯，不论种类，不论作者，只要是称得上好书的书籍，都应该买给孩子来阅读。
指标是听讲效率。听课效率高，写作业和复习的效率才有可能高。又听讲又会自学的孩子才能永远成绩好。养成了自学的习惯和能力，什么学问都可以学得到。
家长要学会管理自己的情绪，要经常检点自身的言谈举止。父母情绪稳定、知情达理会给孩子一个好的示范，孩子也会学着父母的方式合理表达自己的情绪。同时父母要学会用自己的行为来引导教育孩子，父母养成良好的品行和习惯在潜移默化中，也会让孩子逐渐变得更加优秀。
一旦家长不在小孩身边时，老人带娃出现了错误的育儿方，家长也要及时跟他们进行沟通。特别是幼年时期，正是孩子良好习惯以及好性格的养成阶段，此时家长如果不及时引导，只会给小孩的成长带来阻碍。
