初中学生学习方法比较单一，在教师的指导下“听、背、默”，完全依赖教师。高中的学习，要求学生学会独立学习、独立阅读、独立思考、独立分析问题和解决问题。学习方法要求灵活、多样，并最终形成适合自己的学习方法。上高中后没有在学习方法实现转换的学生，多数成绩不理想。名次迅速落后，对学习失去兴趣。近日江苏宿迁市沭阳出现了疫情反弹，当地相关教育部门为了配合疫情防控工作的开展，在区域范围内下发通知到要求学校停止线下教学，转而开展线上教育。这突如其来的疫情打乱了学生原本的学习节奏和进度，不少家长对此感到心情复杂。
76、【早期家庭教育的六大建议（四）】亲，请树立合理的期望值哈。通常孩子第一遍会做得很糟糕，所以不要气馁，这是很正常的。这是学习的过程，随着练习，孩子一定会有进步的。不要期冀孩子可以一次就做完所有的工作。如果地上有二十只玩具，那么让孩子一次捡起十只或者更少一点的会比较合理哦。
1.家与校的相遇是一场相互成就、相互合作的缘分，在这两者关系里面家庭教育是学校教育的坚实基础。小学阶段是孩子行为习惯，良好性格养成的重要阶段，其中家庭教育是孩子发育成长的根。
2.《促进》的颁布，首先在培养目标上起到了正本清源的作用：家庭教育应回归立德树人初心，这是保障家庭教育科学健康发展、构建良好教育生态的重要保证。家庭教育的第一任务不是知识的教育，而是思想教育、品德教育、如何做人的教育。家庭教育和学校教育一样，同样肩负着“为党育人、为国育才”的重任。为党育什么样的人？育的是德智体美劳全面发展之人；为国育什么样的才？育的是能担当民族复兴大任的时代新人。对于家长们来说，既不能把教育孩子的责任一股脑儿全部抛给学校，也不能再认为给孩子多报班就是尽责任，而是要把属于自己的那部分责任承担起来，从个体的“小我”育人观中走出来，真正参与到社会发展的“大我”事业中。
3.《家庭教育》刚刚实施，对于家庭教育指导需要具备哪些知识和技能、有无相关资格限制等等还没有明确规定，尚需在实践中逐渐掌握。而这些培训机构胡乱培训，胡乱发证的行为，其实是一种智商税，也涉嫌欺诈。在培训过程中，真的学到了一些教育孩子的正确方是不亏的，但就怕一些机构的老师不懂装懂，误人子弟，这样不但不能实现目标，还会给自己和身边的人造成损失，这就得不偿失了。
4.然而，家庭教育是国民教育体系中，最为基础和最有影响力的教育，家长帮助孩子系的是人生的第一粒“纽扣”，可以说责任重大。通过制定《促进》，使家庭教育专业化、系统化、社会化。如此，不仅让孩子们得到更健康全面的教育，而且家长对孩子的教育也有“”可循，知道如何为人父母，什么是正确的教育方式。
5.管理学生，功夫没有白费的，就看你想要的是哪些成绩。孩子的教育是一门高深、复杂的科学事业，需要家长和老师付出很多心血才能完成！最好的办是家校共育，但是现实生活中，有很多孩子缺失家庭教育。作为老师，这个除了父母以外最能影响孩子成长的人，可以承担重任！
1、强化家庭教育意识，努力提高家庭教育质量。人生最大的烦恼莫过于儿女的不成器，为人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。作为家长，首先明白，孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的，人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的。
2015年10月，教育部出台《关于加强家庭教育工作的指导意见》，要求进一步明确家长在家庭教育中的主体责任，加快形成家庭教育社会支持网络，广大家长要全面学习家庭教育知识，系统掌握家庭教育科学理念和方……
家庭教育已成为世界性的课题。在发达国家，每300-500人就拥有一名家庭教育指导师，全美家庭教育机构有700多家，他们在20世纪60年代，就形成了父母教育的理念，对父母自身教育的重视已经超过了对儿童的学前教育和学校教育。国家也意识到了我国家庭教育环节的缺失，也意识到了我国的家庭成员普遍都不懂得家庭教育，因此家庭教育的推行是迫在眉睫的事情。
