家长们面对孩子的学习成绩,如果不对其构成有一个清醒的认识,很可能错失教育机会,我们必须清楚的是,孩子的学习成绩是由三部分构成的,第一个部分就是家庭教育,第二个部分才是学校的教育,第三个部分是孩子的学习能力,以上三个部分,任何一个地方出现了问题,都可能导致孩子的学习成绩不理想,现在有很多家长一提孩子的学习成绩,就把它归结到学校老师的教育上,其实这样一来就完全忽视了家庭教育和孩子自身学习能力的培养,这两个重要的方面。分级的目的不是为了分级本身,而是为了指导日常学习,找差距以及差距弥补的路径。所以不用投入太多的精力去研究如何科学有效的区分,只要能对自己具有指导作用就行。
事实多数情况下。孩子出现不想上学,害怕上学这些问题,当排除了自身器质性问题和之前就存在的心理问题或疾病外,孩子是明显出现了心理方面的问题了。
以上几例,是因为孩子而不愿离婚的妻子。那么,没有孩子的夫妇又是何种情形呢?虽无孩子羁绊,但出于经济原因无离婚的妻子也不在少数,而其中一些经济独立的妻子宁愿暗自期盼着丈夫去死,也不愿选择离婚。
青少年时期的心理问题,成因千千万,但因为在大多数的情况下,当体现在孩子身上的时候,反而会集中变成了叛逆和厌学,所以家长们不要觉得孩子一出现厌学情绪就是不听话,就是贪玩,不找到根本的原因,永远都是在治标不治本。
而且“宝宝”一词,多用与孩子婴幼儿时期,带着一种安抚、宠溺的意味,而孩子上学后意味着独立,这个时候再喊孩子宝宝,就有些不合适了。
孩子上学后辅导班也按部就班上了不少,加上父母的辅导,无论怎样努力就是成绩差。和众多父母一样他们也被焦虑围绕,渐渐地发现也许孩子就是不适合学习,于是放平了心态,放下攀比,重新审视。