济南槐荫叛逆青少年训练营学校

因此，教师要在培养学生学科兴趣方面要多下功夫，要教给学生学习方法，使他们顺利获取知识，在体验一次次成功之后，能感受到学习的乐趣，这样才能激发学习的动力；教师要钻研教学方法，用科学的教法引领学法。让学生始终对学习有兴趣，并使学生意识到学习的重要性。辅导，并不限于学习知识的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的。从而自觉地把身心投入到学习中去。对后进生分层要求，在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，使学生敢于回答问题，乐于思考，会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

老师每天不是要想着怎样教会孩子哪些具体的知识，而是要想怎么样让学生建立对学习的自信，对学习的渴望，想着怎样把孩子的学习动力激发出来，不能让他们对学习产生恐惧。

1.想培养听话的孩子，主动学习的孩子，愿意写作业的孩子，起码家长也要做到，愿意配合学校，听老师的安排，主动学习，和孩子一起阅读和探索知识，家长也会做练习，不是经常打电脑和刷手机，而是通过书写达到笔记学习的目的。在辅导孩子的过程中，家长会失去完整的自由时间，你的人生有可能一部分都是围绕着孩子，想轻松一点，就需要尽早做到自律。关于班主任最喜欢什么样的家长？你还有什么想？欢迎留言评论。

2.综上所述，父母对孩子的教育和课外辅导只是一方面，但是孩子的学习成绩好坏，将来是否有出息有作为，真的的是天生注定的。有的孩子天生就是学习的材料，你还别不信，等你有了孩子，为人父母，你就知道了。

3.在浙江少儿频道，郑日昌教授的《如何让孩子爱上学习》教育专题节目中，北大的李同学这样介绍扩散思维：从小学开始我一直都是身体力行的，受益良多，特别是在中小学期间，是一个知识快速积累的过程，所以这个时候不仅可以使自己及时的复习巩固知识，还可以保证自己随时随地、每时每刻都可以学习。

4.老师会给每个孩子建立一个单独的学习群，家长可以实时看到孩子的辅导情况哟~虽然家长忙工作不在孩子身边，但是也会准确的知道孩子在做什么，学习态度怎么样，完成的进度等。我们的老师都很有经验，更富有爱心和责任心。任何事情都会和家长取得及时的沟通。

5.有的孩子会因为讨厌某个老师而厌恶某门学科，或者认为学校老师不喜欢自己，从而产生厌学情绪；有的孩子因为学习成绩不好，面对考试容易过度焦虑，一遇到考试就紧张不安；有的孩子因为各种各样的原因孤僻、不合群，在学校没有朋友，无很好地融入集体；

如果家长并不了解孩子的内心想，以为孩子是贪玩所造成的，采取粗暴的强制方式要求孩子多学、死学，那聪明孩子一定会越来越厌学，直至彻底远离学习。如何引导聪明孩子重新爱上学习？欢迎联系乐天心理！

游戏化课程的本质是通过玩而学习到东西，正是先有了兴趣再学习知识。如果兴趣是最好的老师，游戏能使我们更长时间专注一个事物的话，那么应用于教育将会更有利于孩子的成长与发展。基本上，孩子在年龄较小时，为孩子提供学习支持的各方面生理因素尚未成熟，比如智力、专注力、记忆力等都还未达到成熟水平。所以在孩子尚小时，一味地灌输孩子知识，不仅无让孩子学习到太多，而且还很容易让孩子对学习失去兴趣，造成适得其反的结果，所以游戏化课程的本质目的就不是为了让孩子学到太多知识。

在幼儿园阶段，孩子不需要学习大量的知识，但是应适当的提高孩子的语言能力和人际交往能力。幼儿阶段是孩子的语言发展的金时期，孩子进入幼儿园在与老师和同学沟通中，可以无形中掌握和学习很多的单词句子，丰富语言词汇、提高语言能力；与此同时，也可以学习和培养与人交往的技巧，为日后的学习和生活打好基础。