郑州二七孩子青春期叛逆培训机构

这个习惯也在养成中，已经坚持每日复盘书写两个月！这样可以让自己的思路很清晰，让自己每天都清醒的或者。以至于更健康，更积极。更有生命力。随着现在社会的不断发展，大部分的孩子都生活在小康家庭，自己生活的基本需求都能得到应有的满足，因此许多孩子对于金钱没有清晰、明确的概念，只知道一味地向父母索取，同时也没有节省的想法，甚至会错误地认为钱是取之不尽用之不竭的东西，久而久之就会导致孩子养成乱花钱的习惯。

作为家长，教育孩子的第一要素是什么呢？可能这个问题会让很多人心生疑惑，也可能引起争议。在我看来，教育孩子的第一要素绝对是关系。就拿孩子厌学这件事来说，每个厌学孩子背后都有属于他自己的痛苦，但他会告诉你吗？绝大多数孩子不会，因为他认为你不理解他，说了也是白说，还有可能脏了一通臭骂。

1.第十六条明确，未成年人的父母或者其他监护人应当针对不同年龄段未成年人的身心发展特点，开展家庭教育，并列出了六条指引：

2.家庭教育指导师专业能力培训工作旨在建立一支高素质专兼职相结合的家庭教育指导专业队伍；普及科学的家庭教育理念和先进、实用的家庭教育方；提高我国家庭教育的工作水平，促进青少年的健康成长及和谐家庭建设。

3.拥有《家庭教育指导师》高级证书，就拥有了进入公立学校举办讲座的资质，而家庭教育不仅仅是家长也是很多老师感兴趣的主题。拥有源源不断的优质且有吸引力的主题才能得到更多家长和学校的认同，才能把教育越做越好!

4.四是要反思自己。在孩子的学习生活中，家长也担负了一部分责任，当孩子的成绩出现波动或下滑时，家长也要反思自己，在自己身上找原因，不要把所有的责任都归到孩子身上。

5.第三是在管理结构上学校也尝试着变革。让管理者做擅长的工作。比如学校支部副书记韩琼，二年级学生的妈妈，家庭教育指导师，对家庭教育有学习的诉求，作为班子成员牵头家校合作项目，进行整体架构，并承担家长学校、首善讲师团具体工作。李华明副校长精通语文教学，全校语文学科“备、教、批、辅、改、考、研”全环节负责，牵头“双减”工作。数学则由市级名师工作室成员孙琳主任全权负责。决策更加贴近一线，教师需求的响应就在身边，逐步探索学校治理新架构。

随着“双减”策的推出，校外补习逐渐减少，仍沉浸在“抢跑”思维的家长们却感到无所适从，对孩子的教育焦虑只增不减。再加上《家庭教育促进》的正式实施，一些教育机构抓准时机，将目光转向了“家庭教育”，造出一批“速成”的家庭教育指导师，开设家庭教育培训课程，快速发展的同时招来了众多家长的投诉。（5月2日《中国教育报》）

来自家长方面的原因就像现实生活中，人们只有在经历过“着火”之后才能意识到防火的重要性，家长也是，只有孩子出现了问题之后，才知道学习家庭教育的重要性，而有的家长，甚至可能永远只把家庭教育指导师当做“救火员”，而不愿让指导师系统性的解决他们的问题。。

教师要多与家长保持联系，经常交流学生在校和在家的表现情况，与“学困生”家长沟通时，不要一味指责“你做家长的，没有管过孩子的学习”，而要针对学生的问题分析原因，给家长出主意，想方，在班级多表扬这些学生在家的优秀表现，向家长及时表扬学生在学校的“亮点”，要让家长知道只要努力了，孩子就有进步，指导家长科学有效地教育孩子。