这样的调整，其实目的就是为了能够让学生在小学阶段学得更好，为学生以后的学习打下更坚实的基础，因此也是更加有利于学生们的学习的，所以家长们在得知这样的消息之后，也纷纷表示支持。而且全日制学习也是校园生活的充分体验，能够在工作一段时间后重返校园，能够明确的知道自己需要提升哪些部分，有目的性的去学习，还会结识一批和自己志趣相投的朋友，也是人生一段难忘的记忆。
有些孩子，""家里是只小老虎，出门秒变小绵羊""，面对这种情况很多父母百思不得其解，其实孩子不会无缘无故变得懦弱胆小，究其原因和家长日常的教育缺陷是脱不了干系的。只有找到了孩子""出门怂""的源头，才能够从本源去改变孩子的这个毛病。
1.就比如之前有一位家长托关系找到一位熟人，托关系找老师补课，老师给自己的孩子补课之后，事情的结果却有些意外，因为这位家长在孩子补完课之后，反手就把老师给举报了，老师不仅退回补课费，还给家长送上了和解费，也就是在这次的事件当中，家长不仅让孩子补了课，而且还是免费的，最后还获得了额外的费用，这不就是妥妥的“仙人跳”。
2.处理好自己的情绪之后，家长应该综合理性的去结合孩子的情况，站在孩子的立场上看看发生在孩子身上的事情究竟是什么原因。
3.针对上面这个问题，我们建议各位家长应该在弄清引发孩子出现此类问题的原因是什么之后，再根据问题行为背后的根本原因去考虑如何改善孩子的情况，避免对孩子进行盲目的干预。
4.一些家长看到孩子的一些不足，就会马上轻易对孩子发脾气，指责孩子的不足;又或者为了激励自己的孩子，常常拿其他孩子与之作比较。这样的错误引导方式很容易造成孩子的逆反心理，时间长了，孩子就会产生厌学心理。
5.第4个阶段：出现心理问题。孩子因为厌学、贪玩手机、亲子关系变差、家长的指责、训斥、错误的家庭教育方式，孩子心理压力变大，开始出现低落情绪、焦虑情绪，闷闷不乐，乱发脾气，不与人沟通等问题。
如果，每回孩子考完试，家长都能冷静地和孩子一起找原因，想办，时间久了，孩子也能冷静地处事了。家长冷静克制的态度，会让孩子对考试有一个正确的认知，内心感觉很踏实很安全，不会一发试卷就战战兢兢，更不会想方设去隐瞒和欺骗家长。所以，我主张：功夫下在平时。这样，还有一个好处就是面对大考时，我们不会太紧张，会变得很从容。
3、家长过分看重成绩，孩子压力大厌学。很多家长都过分的看重孩子的分数，当孩子没有达到自己要求的分数是就埋怨，责备孩子，拼命的给孩子施加学习的压力。如果压力过大，超过了孩子的承受能力，就会导致孩子厌恶学习。繁重的学习任务和精神压力，让孩子无承受，也会对家长的做感到反感。父母不要用分数来作为评价孩子的标准，分数只能代表孩子都一段的学习情况，家长应该从不同的方面表扬孩子，增加孩子的信心，而不是单一的成绩单。
第一，没有理由的厌学。有很多孩子跟家长表达出不想上学的意愿后，家长会本能地去找外部的原因，比如学校的教学方式过于死板、老师的行为不当、孩子遭受了霸凌等。当然，这些确实可能是导致孩子厌学的因素，但与此同时，不能忽视的是，孩子厌学也有可能跟心理健康出了问题有关。
