一、实习目的生产实习是我们制造专业理论学习之外，获得实践知识不可缺少的组成部分。其目的在于通过实习使学生获得基本生产的感性知识，理论联系实际，扩大知识面；同时专业实习又是锻炼和培养学生业务能力及素质的重要渠道，培养当代大学生具有吃苦耐劳的精神，也是学生接触社会、了解产业状况、了解国情的一个重要途径，逐步实现由学生到社会的转变，培养我们初步担任技术工作的能力、初步了解企业管理的基本方法和技能；体验企业工作的内容和方法。这些实际知识，对我们学习乃至以后的工作，都是十分必要的基础在复习旧知识的过程中，不管是参加补习班还是家教辅导，学生一定要争取最大限度地自主学习的空间，自身通过努力能解决的，就不依靠老师，以达到真正提高数学学习能力的目的。在现实的学校教学中，许多学生还是往往以被动的接受状态学习知识，很少有主动思考，独立思考的机会，这也是造成学生学习能力低，成绩差的根本原因。
家庭教育指导师的指导对象不是孩子主要是家长，帮助家长提升教育的能力，纠正错误的教育方家庭教育是一个世界性的课题，有80%的家庭存在着不同程度的亲子情感与行为的困惑问题，严重影响着孩子成长、家庭幸福与社会稳定。在，每300人就有1名家庭教育指导专家，而中国近7万人才有1名家庭教育指导专家，难以满足巨大且迫切的市场需求。
其实，教育无处不在，无时不有，时时处处皆教育。同时，尤其注重对孩子阅读习惯和能力的培养，是家庭教育的根本。因为，阅读可以让孩子心灵成长，对孩子灵魂和精神有丰富的滋养，有了文化底蕴和厚重积淀，那么，孩子的良好德性和品质都会自然养成，为此，务必予以重视。
让家长感觉到我在家庭教育当中遇到了困难和问题的时候，我是有靠山的，靠山就是老师。我相信那些真正成为家长的依靠对象的，愿意把孩子在家庭中遇到的一些问题跟你分享的，那样的老师一定是得到了家长信任的，老师也是得到了家长认可的老师，彼此之间建立了一种孩子成长的共同体。这个过程中，老师能够更深入的了解孩子在家期间的一些表现，家庭教育当中的一些问题，为后续的幼儿园教育有针对性的帮助和促进孩子的发展，积累了素材，也积累了一些经验，那么以后幼儿园教育和家庭教育之间的联系就不会断裂。
面对上面提到的学习穿搭问题，很多家长只好把该说的都说出来，该用的方用尽了，孩子还是无动于衷。这个时候家长应该冷静下来，这需要我们的专业精神。最有效的解决办是找到学习厌倦的根源，从根源入手，消除学习厌倦情绪，重新激活孩子的学习积极性和动力。需要三到六个月才能消除厌学的感觉，培养学习的正能量。
孩子的个人意愿。是否给孩子补课还是要遵循孩子的个人意愿，如果孩子有补课的想，相信家长一定会很支持并且很高兴，而如果孩子没有补课的想，或者平时学习就已经很累了，实在是没有精力再去补课，而家长若强硬给孩子补课，孩子无心学习，补课费打水漂还是小事，最怕孩子会因此崩溃、厌学，那就非常得不偿失了。
