德州宁津专门教叛逆孩子的学校
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1、想家长所想:为家长想办法解决问题,拉近和家长与机构的关系,家长会更热爱机构,舍不得离开机构。2、了解请假原因:询问家长孩子请假原因,然后根据家长的回答给予关心和回复,用心与家长沟通。如果家长的回答是因为老师教学不好,或是因为培训机构某些的原因导致孩子不愿意来,机构做得不好的一定要改;不是机构的原因,可以从教育心理学方面告诉家长适应与习惯的重要性,不仅在学习中十分重要,也是人生路上必要的学习课程。3、要勇于对不合理的请假理由说“NO”:面对不合理的请假需求,可以从孩子的坚韧性格培养,吃苦耐劳等方面来劝说家长,告诉家长,学习是一件长期坚持且需要家长配合的事情。家长对于孩子的盲目激励,是造成孩子自我认知偏差的原因,同时,还有一些家长,对于孩子会横加指责,总是会去挑孩子的各种毛病。
一年级最重要的任务有两个,一个是让孩子“喜欢去上学”,另一个是让孩子“喜欢老师”。做到这两点,对孩子在整个小学的学习生涯都帮助很大。
5、心理健康:很多中高功能的孩子问题出现在这里。这同样也是被我们很多家长忽略的问题。很多能力不错的孩子在进入青春期后,出现焦虑、紧张、强迫症等问题,甚至有部分中高功能的孩子在青少年期出现大小便异常、完全抗拒迈出家门、拒绝上学、出现攻击性行为等严重的问题。这就很可能是孩子的心理出现了问题。有些家长可能会说,那出现心理问题我们就去进行心理咨询或者药物治疗就好。谱系儿童的心理远没有我们想像的那么简单,很多问题需要提前预防。
面对这些情况的孩子,为人父母最担心的,莫过于孩子的品质出现问题。孩子喜欢说谎,家长都感到非常无奈和焦虑。
2.入园时个别孩子会因为分离焦虑的不安心理而哭闹,希望家长信任老师,能够坚持送孩子上幼儿园。家长不要因为孩子哭闹就责备孩子或不让孩子入园。尽量安抚孩子,不责怪孩子,离开时和孩子道别,并温柔而坚定的告诉他,您会准时接他回家,然后坚定地离开。
协助您与孩子减轻分离焦虑症,使孩子迅速地融入幼儿园里的日常生活,消除孩子的焦虑情绪感与畏惧感,及其消除父母的担忧。
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