烟台福山问题孩子叛逆教育学校

建议家长把握好暑假这段时间，帮助孩子纠正问题，从提升孩子的学习动力，帮孩子建立学习目标，改变溺爱的教育方式，学会如何与学校老师互动，改善师生关系，调整居家环境等，让孩子专注学习，提升学习成绩，找回学习的自信心与价值感。（4）有个家长说自己孩子原来成绩一直在班级倒数3名，后来经过鼓励学习努力了，在一次考试中前进了五个名次，但还是在倒数十名之内，老师就说孩子“我看你真不行，怎么学也上不来”。孩子刚刚记起来的学习热情一下子给浇灭了。对这个孩子来说，前进五个名次取得了很大的进步。

孩子总会有厌学情绪的。轻则写作业拖沓，上课注意力不集中，学习没动力；重则不想上学，不愿与外界接触，情绪低落，心理健康受到威胁。家长看着孩子学得痛苦也心疼，但是小小年纪就不学习了，以后可怎么办？

还有的家庭，家里2个孩子都需要上学，可是一次只能载一个孩子，那看来要送两次了。关键是有些妈妈一个人带着2个孩子，来回送两趟，时间不太允许。这些妈妈又该怎么办呢？

初入园的孩子出现哭闹、惊慌、沮丧、暴躁等现象是十分正常的，一般持续时间为一周到两周，最长的也有一个月。入园前家长应该为孩子做好心理建设，让孩子对上幼儿园产生期待，这样能很好地缓解孩子的分离焦虑。家长自己也要做好心理准备，不能因为看到孩子哭就不忍心而把他接回家。只有坚持送孩子入园，他才能更快更好地适应幼儿园的生活。

其实，仔细想来，孩子成长的轨迹，在最初是父母的期望、愿景为主；随着孩子的成长，他们不断地想要自己的脚步自己做主，而玩心大、不愿辛苦则是孩子的共性罢了。

家长不能用学习成绩这把尺子去衡量孩子，这种做会不可避免地在对孩子的认识和评价上产生偏差。*需要我们培养出德、智、体全面发展的人才。关爱学习差的孩子要从心理去关爱。找出原因，对症下药。我们要采取不同的帮扶措施，或加强学习目的教育，激发他们学习的动机，或帮助他们养成良好的学习习惯，以“公平”的眼光尊重他们，以“期待”的眼光激励他们，以“宽容”的眼光启发他们，这样才能让他们消除厌学的情绪回到集体中来。