在每听完一个小节的课程后（第一次记忆），我们及时去做对应的章节练习题（第二次复习），接着在每天学习新的章节前快速过一遍昨天所学的内容（第三次复习），学完一个大章之后做一个知识内容总结回顾（第四次复习），我们可以通过这样的方式进行多次复习，以达到对抗遗忘的目的。PS：ANKI卡片是我比较喜欢用的复习方式之一，也可以对抗遗忘，从二建到一建，使用频率比题库还高。知识的应用对于考出好的成绩并不是必需要走的阶段，但对知识的学习走得越深入，记忆就会越清晰，考试愈容易通过，应用也愈加灵活。我们学习不仅为了通过考试，学习的最终目的是应用知识。
将深奥抽象的科学知识【用形象的图画引导】，帮助孩子理解科学知识，让孩子对知识感兴趣，爱上求知的体验，锻炼深度思考的能力，同时还能【培养孩子对翻阅图书来求取知识】这种行为的习惯。
首先要培养孩子的学习兴趣。“为孩子提供良好阅读环境，让孩子爱上并坚持每天阅读。”“家长可以陪伴孩子一起阅读，营造浓厚的阅读氛围，也可以在每天睡觉之前，用提问的方式，引导孩子讲述阅读的内容，这同时也是在培养孩子的语言表达能力。”
他们就是OK学习机的使用者，OK学习机以学习者为中心，在考前学生通过学习机拍试卷找薄弱，提前解决薄弱知识点，在别的孩子还在书山题海，视频课看的头晕眼花的时候，这些孩子已经不断突破自我了。
??对于家长来说，孩子的学习，不仅仅是学习，还是期望孩子通过学习获得知识、认可，学得好，变得优秀，成为其他家长口中的“别人家的孩子”，老师称赞的好学生，自豪之余，又能让孩子养成良好的学习习惯。
就拿现在的阅读兴趣来说，我家孩子现在阅读一些趣味性比较强的科普类探险类的书籍，这个阶段主要以泛读为主，孩子的注意力呢主要在于书籍内容如何吸引人，而不会去在乎书的修辞手如何精妙，这个阶段让孩子养成热爱阅读的好习惯，是为后面的学习打下坚实的基础。
