孩子厌学的常见原因：校园暴力孩子在学校忍受校园暴力，被欺负或霸凌后，孩子会害怕上学，对学校产生恐惧心理。学习压力大爸妈看管严格，同学间竞争激励，或是孩子在学习上遇到了瓶颈困难，无法突破克服时，孩子的内心会十分焦虑。驱动力不足有的小孩子没有梦想，学习的驱动力不足，不知道自己为什么要学习，丧失了学习的动机，迷失了方向。情绪不良有些厌学的孩子，在家里得不到足够的关爱，爸妈吵架，导致孩子心理受伤，缺少温情体验。还有的厌学小孩，跟同学关系处崩了，心里难受，情绪不佳。总之，面对厌学的孩子，家长最需要做的不是着急，而是冷静地分析原因，加之用科学的方法帮助孩子走出阴霾，必要时寻求专业老师的帮助孩子不爱学习，就是厌学的表现，到底是由于什么样的原因厌学了呢，是难度太大听不懂跟不上还是不喜欢老师跟同学合不来。还是自己对自己没要求标准没目标没愿景使命，
都希望自家孩子能够“一代更比一代强”，能够成为他人口中的“别人家孩子”，但有时候，“理想很丰满，现实很骨感”，要想使自家孩子成为有用之才，需要实施正确的教育方式。诚然，“一家仁，一国兴仁；一家让，一国兴让”，当代的家庭教育已不是关起门来一家一户的“私事”，而是被纳入国家教育事业发展规划和治化管理轨道的“国事”。
1.4.让家长参与幼儿教育管理,在管理中不断提高和加强家庭教育指导者的指导水平。逐步发展与扩大"中华家庭教育志愿者"队伍。
2.162、父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。
3.讲座上，辉校长与参会家长分享了特蕾莎女士三句名言，引导家长树立孩子渴望被需要、被关注、被欣赏的家庭教育理念；深入分析家长在家庭教育中的表率作用，详细列出家规十条，引导家长以自己的改变带动孩子的改变，积极在家庭教育中营造爱学习、求上进的氛围。
4.“双减”背景下，为推动家校社同向而行、同频共振，中心将以《家庭教育促进》为依据继续精耕细作：优化管理机制，促进家庭教育工作规范化运行；突出工作重点，强化家庭教育工作数字化赋能；推动实践创新，加强家庭教育工作品化建设，形成全方位多层次立体化的家庭教育工作新格局。
5.“双减”策之下，家庭教育在各地扎实有序的推进，同时也面临着严峻的考验和挑战。11月21日，受教育部委托，教育部基础教育教学指导委员会、家庭教育指导专业委员会在调研基础上首次发布了全国各地在家校社协同推进家庭教育实践中的10个典型案例，希望通过调研挖掘优秀案例，最终提炼形成可推广的有益经验，从而推进全国各地家校社协同工作，赋能教育新生态。
最初，十一学校的很多老师也对这种失控感难以接受，就像我们在家庭教育中遇到孩子不听话，权威受到挑战时的那种崩溃。
孩子的健康成长，越来越引起社会的高度关注，国家的高度重视，也越来越引起家长的重视，前不久通过的《家庭教育促进》，国家以律的形式，规定了父母在孩子家庭教育过程中的角色和要求，那么新时代，家庭教育如何开展，父母在孩子教育成长过程中，应该扮演什么样的角色，今天晚上华大新父母研究院院长郑晓边教授，将亲自给家长解疑答惑。
我来告诉你家庭教育指导师哪里报名及证书样本什么样，??二十一世纪的社会竞争，本质上就是人才的竞争，人才的竞争实际上也是家长的竞争。无数事实证明，教育孩子首先不要输在家庭教育上，家长问题少了，孩子就变好了。要解决孩子的问题，必须先解决家长的问题。因此，如何科学有效地开展好家庭教育，如何使孩子成材，已经成为每一位家长必须学习的课程。与此要求相适应，一个新兴的行业顺应时代的发展和众多家长的渴望应运而生——家庭教育指导师。
