在广州，不少区域都发布过学位预警。广州市教育局表示，小学学位供给缺口约为三分之一，小学公办学位与民办学位比例为2:1，也就是说，每100人，就有30个孩子无法就读公办小学。社会竞争激烈，“上学难，上好学校更难”。对于家长而言，教育是高度重视，同时也是极为焦虑的问题。每个人的精力和能力都是有限的，与其困顿于生活的焦虑之中，不如正视焦虑，坦然面对取舍。当我们放下焦虑，学着享受与孩子相处的点滴美好，或许我们才能在这些生活的细节中，收获幸福。
这不是明摆着耽误孩子的学习吗？这件事情导致家长对学校和老师非常不满，但不得不去走关系，让孩子回到学校能够继续上学。
1.孩子上学，你管家长是干什么的干嘛，产线工人的孩子不配和领导孩子坐一起？环卫和保安的小孩不能和科学家的娃做朋友？
2.要解决这个问题首先要给孩子好好沟通，告诉孩子为什么要上学，学校是一个什么样的场所，让孩子先对学校有一个概念，再告诉孩子学校有很多玩具，游乐设备，还有很多可爱的小朋友们，还有像妈妈一样关心你的老师，让孩子对学校充满好奇和兴趣。
3.首先对于孩子的“厌学”，我们作为家长应该去正确地认识。不要给孩子贴标签，孩子不爱上学是正常的情绪表达，每个人都有，不要因为孩子不喜欢去上学，就给他贴上“不爱学习”、“不求上进”、“坏孩子”……的标签。
4.如果孩子说“我不想上学了”，想必多数家长会立刻火冒三丈，觉得孩子没出息，白白浪费了自己的一片苦心。但是，国外的有一位妈妈，她听到孩子说“我不想上学了”处理方式却很冷静，不打不骂还让孩子乖乖回心转意，主动想回学校上学。
5.领回家之后，孩子自己写保证书，而我也没有责备他。在我看来，老师请家长带回孩子，暂时不让孩子上学，就已经是对孩子犯错的惩罚了，而孩子心里自然也是清楚的。
一位朋友的孩子最近总是闷闷不乐，不想上学，成天把自己关在房间，晚上不睡觉，上午不起床，晨昏颠倒，已经一个多星期没去上学了。
文中的家庭由于孩子过多，家庭各个方面的开销都是别人正常家庭的几倍，而在孩子的教育方面更是难以做到公平，往往这个孩子能上学，那个孩子就没上学。
与普通孩子不同，谱系孩子上学，更多的事情和挑战落在了家长身上。如何跟学校和老师建立良好的关系，给孩子创造良好的融合环境；如何打消别的孩子和家长的疑虑，让他们不反感特殊孩子的融合；如何让孩子能不被环境丢下，在和普通孩子的社交中提升自己的能力……没有哪一个方面，是容易的。
