所以作为父母要学习积极心理学，赋予孩子获得幸福的能力。作为父母首先要成为最好的自己，要关注孩子的心理健康，家庭教育还必须与时俱进。●?鼓励高等院校开设家庭教育课程，培养家庭教育专业人才，支持自然人、法人和非法人组织为家庭教育事业进行捐赠或者提供志愿服务，可以依法设立非营利性的家庭教育服务机构，对在家庭教育工作中有突出贡献的组织和个人按规定给予奖励等。
第一，长春教育资源并不平衡，好学校每个区就那么几个，所有的家长都削尖了脑袋要进去。但可悲的是长春主城区很多年没有合适的新住宅小区，大部分目前孩子进入上学年龄段的都在三环以外，四环附近，咱们长春的公共交通大家也知道，开车送几乎成了很多家庭买车的主要原因。
1.佳佳的妈妈见到佳佳早已终止哭泣了，因此就把佳佳交到了教师，在离去办公室的情况下，就听到了孩子的几声哭泣。但之后的几日，佳佳的妈妈也是这样子送孩子念书，可是上学以后都没有清除一些焦虑情绪，反倒佳佳每一次去幼儿园以前都需要哭一顿，这让佳佳的妈妈觉得十分的头痛。
2.同时，家长还可以帮助孩子明白自己的学习目的，也就是为什么要上学读书。对孩子进行这种学习目的性的教育，家长也可以从多角度出发。
3.反复催促孩子是一个常见的误区，重复又充满焦虑的声音，让孩子逐渐习惯逃避，更加拖延。举个简单的例子，孩子上学前，家长总是东一句、西一句催促孩子穿衣服、背书包，又担心孩子东西少带了，再三确认。
4.因为我的特殊经历，所以我对孩子长病家长的焦虑特别理解。孩子受罪，大人折腾，耽误学习，影响孩子积极学习心态。往往是一场病下来，孩子藉此不想上学了，不想学习了。这样的折腾比长病还让家长无助。
5.等我7.40出门办事，看到邻居孩子和妈妈一路才出门上学。看着没穿校服，估计应该是新生吧，我老公说咱们家太早了吧。我笑了笑，早一点也好，对自己有要求，希望坚持下去。
家长不放心，有分离焦虑症，这我懂。可不知道到底是孩子离不开家长，还是家长离不开孩子呢？每个孩子不都是这样过来的吗！
孩子上幼儿园通常是，孩子与妈妈的第一次长时间分离，这时候妈妈会感到悲伤，而且有强烈的负罪感。一些妈妈分离焦虑甚至强于孩子，孩子是擅于“察言观色”，妈妈的焦虑被孩子捕捉到，会引燃孩子对幼儿园焦虑的情绪。
孩子刚进入幼儿园，因为环境的转换，会有一个适应和过渡期，如：有的孩子每天早上哭闹不止；有的孩子到幼儿园后即使不哭也闷闷不乐，不愿意和小朋友玩；还有的不愿意进教室等等，这些分离焦虑都是正常现象，家长无需焦虑和担心，
