苗老师的讲座十分贴合一年级小朋友的实际，着重抓住“如何让孩子感兴趣，养成学习习惯”这一重点，从九个方面进行阐述，每一点都能引起家长和老师们的共鸣。“要把主动权交给孩子”“陪伴孩子读书，才是最有效的读书方式”“孩子注意力不集中时学习能力的问题”“给孩子独立成长的空间，要敢于放开手”……苗老师的讲座，让每位家长都有了反思和体会，对于孩子居家学习的学习习惯有了更加明确的方向。有些孩子在一年的时间里我慢慢地打开了他们的心扉，让他们变得更加乐观开朗起来，但是有些孩子的心门永远跟外界关闭着，有的父母多年在外打工，一年回来一两趟，孩子属于完全留守儿童，各方面的行为习惯和学习习惯都很差，几乎修正不过来，多次打电话联系，但是父母只是敷衍了事，让我也无可奈何。其实父母在外拼命工作还不是为了让孩子有个美好的未来啊，但是我们许多农村父母只是为孩子提供了物质基础，丝毫不关心孩子的成长和心理健康，等到孩子出了问题却对孩子进行粗暴干涉想一下子把孩子纠正过来，这可能吗？
抱抱这位妈妈，你太焦虑了！还有就是太执着这件事了，我是家有俩娃的妈妈，也和你焦虑过孩子们的屎尿屁@知乎亲子
1.中国家长普遍存在急于掌控孩子的焦虑，需做好家校沟通。我建议，第一，做孩子的贴心人，让孩子有话愿意和你讲，也敢跟你讲；第二，做孩子的规划者和领路人；第三，家长不要用个人的好恶和感受来评价学校的教育行为，要用孩子的成长结果和方向来评价；最后，在教育这个问题上不要着急焦虑，试着去陪伴、欣赏和等待。
2.举个例子，作为父母，自己很焦虑时，是否觉察到自己的焦虑，如何感受和应对焦虑。孩子在一旁哭闹时，作为父母，如何感受、理解和对待孩子的哭闹？是否会对孩子的情绪表达进行训练，让孩子适宜地表达情绪？
3.以及曾有家长像我反应，孩子在学校彬彬有礼，但在家中却又是另一个样子，敢像家人放狠话，耍小情绪……同时我们还发现有一个孩子只要姥姥来送上学必定要哭闹一番不想上学要姥姥，但其他家人接送就很正常……
4.老师对每一个孩子的关心与喜爱都是公平的，而且开学初，老师忙于安抚孩子们的分离焦虑，并没有过多时间与孩子建立深度的情感联系。
5.孩子患上焦虑症后，家长要多和孩子沟通，尽快缓解孩子的不良情绪。这是发泄自己不良情绪的有效方式。他们也应该更加关注自己的孩子，从他们的角度考虑问题。
如果，家长能够帮助孩子做到这里，就请你放松心情，营造和谐氛围。天气那么冷，每天都要让孩子吃好喝好穿暖，开开心心上学去，高高兴兴回家来。
临近上学的前一天，调整孩子的生物钟，按照在学校的作息时间来。早睡早起，不能因为在假期就晚睡或者睡懒觉，家长可以给孩子讲讲睡前故事，哄孩子睡着，不能让孩子睡前还看动画片，这样只会让孩子大脑更兴奋。早上可以带孩子做运动，放文儿歌，让孩子从睡梦中清醒过来。另外，要想孩子按时睡觉起床，家长也要做好榜样。
首先，一般来说，生活条件有一定保障的家庭，现在的孩子上学之前，完全不认识字的应该很少（对于农村、偏远地区、特殊家庭，我不了解）。因为平时在生活中，遇到一些字，或者孩子翻看书的时候，家长可能会随机告诉孩子这是“人”字，这是“山”字。
