很多家长都知道阅读的重要性，却不知道如何引导孩子爱上阅读；大家更关注“孩子应该读什么”，而不是“孩子喜欢读什么”。接下来几天我将继续分享我的读书笔记，我们一起学习如何让孩子爱上学习，提高孩子的注意力，激发孩子的创造力，培养孩子的想象力，强化孩子的阅读力。
家长对孩子期望值过高，对孩子评价方式单一，只重视结果，不重视过程，让孩子承受很大压力，让孩子觉着自己是在为家长学习。如果几次成绩达不到理想的结果，就会受到训斥，产生挫败感，最终产生厌学。有的学生的厌学，原因是单方面的，有的则是多方面导致的。
1.今年因为疫情的原因，孩子们回到学校学习时间并不长，一段时间我总担心孩子会跟不上学校教学进度，担心孩子在学习上掉队，为此我时常感到焦虑不安。前期我感到暑假是弯道超车的宝贵时段，所以我下了很大的功夫，决定把孩子暑期的每一天都安排都很规范具体、精确到位，没有浪费一丁点儿的时间，制作的暑期学习计划表也堪称完美，这次上完课后才知道，这个所谓完美的暑期计划只是我想要的，并不是孩子想要和需要。如果没有上这堂课，而按照我制定的计划表执行，这效率和结果是不是能实现我的初衷要画一个大大的问号，更可怕的是如果让孩子产生厌学心理那就更加得不偿失了。
2.疫情复课期间，一旦孩子着凉，出现咳嗽、发烧、流鼻涕等症状，可能会被禁止上学。如果在学校时期出现症状，还有可能被全班隔离。
3.如果孩子平时就能做到用完的东西整理归位，上学后自己收拾整理书包，检查学习用品等就能做得很好，不会今天忘记带书、明天忘记带文具，或者每天都要父母去收拾检查。
4.我和老公都是在偏僻的山村里长大的，在我们当地大多数青壮年都外出打工，留下老人孩子看家。我和老公举行完婚礼后没多久，他就进城打工了。后来我生了一个女儿，因为孩子还小，所以我一直留在家里照顾她。直到孩子要上小学了，老公对我说，他不愿再过那种两地分居的生活了，别人家都是两口子一起出外打工，这些年他总是一个人，很不容易。现在孩子去上学了，干脆把她交给婆婆照管，让我和他一起去城里。
5.学生不能因为“不重视学习”、“厌学”、“玩得开心”、“怕苦”等等，就简单地认为自己没有完成作业。事实上，学生们经常没有完成作业。情况相当复杂，原因很多。所以，应该有多种解决方案。要具体问题具体分析，对症下药。孩子不想一回家就做作业，试试这些方指导吧！
在学生的教育问题上，家长宁愿自己吃亏，也不愿让孩子受一点委屈，却保不准到了老师那里，学生受了多大的委屈。如果视频没有暴露出来，相信孩子也许回家不敢跟家长说，也许孩子回家跟家长说了，家长会觉得老师为人师表肯定没错，错的是孩子。
孩子要上学时，婆婆正好生了一场病，熊艳就带着孩子回老家了。因为在户口所在地上公立学校，费用会省一些。如果在打工的城市上学，要么上民工学校，要么上私立学校。民工学校他们怕教学质量不行，私立学校又太贵，他们在经济上承担不起。
之前看过一个说，说小学生家长喜欢问孩子：你今天上学向老师提问了几个问题？而中国家长却喜欢问孩子：今天上学老师讲了什么？两个问题反映了两种完全不用的教育理念。
