漳州华安招收叛逆少年学校

对于已经沉迷电子产品的孩子，父母要学会转移孩子的注意力。一旦孩子沉迷电子产品，家长需要更加关注孩子的内心需要。不要直接批评，在理解的基础上去引导。电子产品也有积极的一面，比如可以在线学习，可以作为学习工具。父母在和孩子的沟通过程中，不要把网络和手机说得一无是处，甚至是责备训斥，让孩子产生逆反心理。接纳和理解孩子使用电子产品以后，还需要学会引导孩子学会自控和把握时间。很多时候不是孩子爱玩手机，而是因为没有其他的事情可以做。沉迷电子产品的孩子，开学后也很难把注意力转移到学习上来，所以假期里一定要管控好电子产品。我们要鼓励孩子转移注意力、发展兴趣爱好，当孩子有了兴趣爱好，才能不盯着手机、游戏，而关注阅读学习、体育、艺术、科技等，拥有积极乐观的好心态。

三、学习机的目的性很强，就是为了提高成绩，不只是把家长从辅导重任中稍微解脱出来，如果用的好，孩子完全可以凭自觉学习到更多知识。这些老师可能教不到，属于知识扩展，艺多不压身，在未来说不定会有用到。

1.我去做销售和其他人不一样，别人是混一份工作，我呢是带着目的去上班，我不但要挣钱，我还要学习如何开一个挣钱的公司。

2.不少本来学习好的学生在升入更好的学校后，无再保持原有的名次和位置，这时，他们对努力学习”的目的产生了怀疑。按照老师和父母的逻辑，学习是为了上大学——找到好工作——挣钱”，当他们失去了为名次”、位置”等学习的内在动力后，无认同老师和父母的逻辑，因为，即使不用学习也可以从父母那里得到钱。于是，一些人开始迷恋网络。其实，造成这些孩子依赖网络的根本原因是没有形成正确的学习观。

3.固定老师可以让每节课无需重新“破冰”，孩子更快进入学习，学习更高效，老师足够了解孩子，也能够对孩子进行个性化教学，教学质量更稳定。

4.“为己”一词最早出现在《论语》中，孔子颇有感慨地说了一句话：“古之学者为己，今之学者为人。”此句中的“古”指的是孔子之前的夏商周三代的古人，“今”指的是孔子生活的那个春秋时代。这句话的意思是：在春秋之前，所有人学习都是为了提升自己的心性、提升自己的品德和觉悟；但到了孔子生活的春秋时代，人们学习的目的和动机变了，不再是为了提升自己的品德、提升自己的心性而学习了，而是为了功名富贵而学习，为了获得一些社会名利而学习，这叫“为人”的学习。

5.7.小三班李雪爸爸：小学老师和幼儿园的不同。?小学老师会逐渐严格起来,不在对每个孩子照顾那样周全,不会时刻陪伴孩子。学习的方式改变了。?幼儿园大多是以轻松的氛围边玩边学。小学则是在课堂上端正的做好来学习。让孩子独立起来。?幼儿园的时候,孩子会依赖老师,但到了小学孩子必须要独立起来,自己的事情自己做。培养孩子的时间观念。不迟到、不早退,养成孩子的好习惯。中午有条件的家庭保证孩子有一小时的午休时间。

为促进孩子学习基础的巩固，学习能力的提升，还是需要准备一本参考书给孩子进行专项练习。但这里有一个问题，我发现有很多家长，不管孩子能不能完成，有没有精力完成，毫无目的就给孩子买了一堆难度各异的参考书，结果孩子每本书才做几道题目就没坚持下去了。这样很糟糕的，造成的结果是孩子既没有培养出学科练习的恒心和能力，也没有真正的能把学科学深学精。比如，我女儿上一年级时做的参考书几乎都是别人给的，就是因为他们买了很多，孩子根本就做不完，最后只能送人。

很多家长认为，自己孩子长大后又不用当程序员，没有必要学少儿编程。如果家长这么想，那就大错特错了。学习编程并非是为了让孩子今后从事代码开发相关的工作，而是为了培养孩子的思维和乐趣。就像学校开设音乐课的目的，不是要学生长大都去当歌手、演奏家，而是培养孩子的审美，陶冶情操。

作为家长，首先要了解自己孩子的学习情况，这里所说的学习情况，不仅仅是学习成绩，还包括能力和素质的情况，爱好兴趣情况等。然后针对孩子的实际情况给予不同的关注。对学习成绩较差的孩子，家长要给予更多的支持和鼓励，要善于发现孩子身上的特长和闪光点，要用赏识和赞美的目光和语言来熏陶孩子，让孩子感觉到成功的喜悦和温暖，让孩子能体验到生活的美好和自身价值的认可，通过如此来抵消在学校里作为失败者的沮丧。事实上，人的能力是多方面的，培养孩子多方面的能力，对孩子的成长大有益处。成功的路是成千上万条的，成功者也是来自社会的方方面面的，所谓：三十六行，行行出状元。