抚州崇仁孩子叛逆厌学管教机构

接受家庭教育指导培训，了解孩子行为模式，从而利用有效、实用的方法，解决亲子关系，家庭冲突，培养孩子健康的习惯，塑造孩子积极向上的人格。（一）构建专业的家庭教育组织机构，全面系统开展家庭教育工作。面对当前复杂的家庭教育现状，需要专业的组织对家庭教育工作进行全面细致的统筹和安排，以科研的方式来系统研讨新区家庭教育指导服务，定期对新区家庭教育工作进行调研，及时调整家庭教育指导的内容和形式。

这也导致了家长们对于孩子的学习非常重视，近些年来高考的竞争压力也是非常大的，到了今年，我国高考报名的总人数已经达到了1078万人。而上大学的主要目的就是为了能在毕业后找到一份好的工作。所以选什么专业就业前景好，成为了一件很受到关注的事情。

有的孩子阅读时不分重点、毫无目的，结果阅读效率很低；有的孩子阅读时习惯做小动作，注意力容易分散；有的孩子阅读时坐姿不好，严重影响身心健康；有的孩子阅读时不习惯动笔和思考，阅读质量和效果不能很好保证；有的孩子阅读时没有计划性，总是半途而废；有的孩子阅读时不习惯带工具书，一遇到生字就读不下去了；还有的孩子不喜欢阅读，一碰到书本就头疼等等。这些不良的阅读习惯都会影响孩子阅读的.效果。小学生由于本身的身心特点，在学习生活中会缺乏自主性，自控能力比较差，有些不良习惯是不知不觉形成的。因此，帮助孩子纠正这些不良的阅读习惯，我们老师和家长责无旁贷。

无论归属何处，最后都是回归生活，学习也是为更好地活着打基础，但学习的方有很多。社会上每个行业都有它的精彩之处，“热爱生活才能热爱学习，而学习的最终目的就是要让他们一生都热爱生活”

本学期并不是我第一次任教理科班的地理教学，比较以往的教学教训和经验，本节课通过精心设计，本着以学生为本的教育思想，以培养学生学习兴趣的为出发点，提高课堂教学的实效性为目的展开教学。实践表明取得了一定的效果。大部分学生能积极参与，课堂比较活跃，激发了学生地理学习的兴趣，使学生学有所获。基本杜绝了上课睡觉、说闲话、做理科高考科目作业练习、摆弄电子产品、看闲书等现象。如果想搞好理科班的地理教学，调动学生的学习积极性，引导学生培养健全的科学素养，我觉得我们教师需要从以下几方面下功夫：

个性化学习的目的是通过设计基于项目的学习形式来脱离“课程”。课程不再必须坚持传统教育体系所特有的“一刀切”的方。认知科学研究表明，当学习强调深度大于广度时，学习者就能更好地掌握核心主题，并能体验到更深的理解。这种方能帮助个人进行创造性学习并使其成为一种习惯，而不是将其视为一种强加在他们身上的活动。未来世界的有效教学为学习者提供了个性化定制学习的机会，让他们有机会选择自己想进一步学习的经验类型。这培养了学习者的自主性，并激励着他们努力学习。自主学习的动机和能力对个性化至关重要，因为它减少了对教师和传统课堂教学风格的依赖。